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文档简介

苏教版一年级数学上册《五认识10以内的数》教学设计一、教学目标1.知识目标本节课通过“五认识10以内的数”的教学，使学生能够：认识1-10之间的数字并正确地念出来。能够用“比多/少”表达和描述不同数字的数量关系。能够在1-10之间比较大小，并且能准确地说出比较符号的含义。2.能力目标通过本课的学习，学生可以达到以下能力目标：能够正确使用数字表达事物的数量。能够发现和描述事物数量的变化和规律。能够通过数学语言描述数字的大小关系。3.情感目标通过本课的学习，使学生能够：培养学生的学习兴趣，提高数学学习的热情。培养学生的观察力和思维能力，促进其数学思维的发展。培养学生的团队协作精神和交流能力。二、教学重难点1.教学重点学生对1-10之间的数有正确的认识，能够正确念出来。学生掌握“比较大小”的基本知识。学生能够准确使用“多/少”的词语表达数字的数量关系。2.教学难点学生能够正确运用比较符号表示数字之间的大小关系。学生能够准确使用“比较大小”的数学语言描述数字之间的大小关系。三、教学步骤1.导入新知识首先，老师会拿出一块黑板，上面写着数字1-10。让学生认真观察，并念出每个数字。然后，老师会以数字5为例，让学生描述数字5，并问学生在数字1-10之间，哪个数字比5大，哪个数字比5小。最后再出一个数字，让学生运用刚才学到的知识，比较两个数字的大小。2.展现数学问题接下来，老师会把一些物品摆在桌子上，并问学生有多少个物品，在学生回答后，再让学生用“多/少”表达出两组物品之间的数量关系，如“笔比书少”，“橙子比苹果多”。3.引入新概念然后，老师会向学生介绍比较符号“<”和“>”，并让学生对不同数字之间的大小进行比较，并在黑板上练习几个例子。4.巩固知识接下来，老师会通过游戏等形式，让学生巩固刚才学到的知识，如让学生比较同桌之间的身高、簪花的数量等。5.知识拓展最后，老师会通过让学生自己寻找更多的数字比较有关的内容，如身高、重量、距离等，来拓展学生的知识。四、课堂实践1.教学方法本课程包括导入新知识、展现数学问题、引入新概念、巩固知识和知识拓展。在教学过程中，老师会采用多种教学方法，如问答、游戏和练习，以提高学生的学习兴趣，促进课程的实效性。2.教学手段本课程需要准备一块黑板和粉笔，以及桌子上的一些物品，如笔、纸、橙子、苹果等。同时，还需要准备一些教学游戏的材料，如卡片、图片等。五、课堂总结通过本节课的学习，学生对1-10之间的数字有了更深刻的认识，并能正确念出数字，并且掌握了比较大小的基本知识，能够使用“多/少”表达数字的数量关系，并

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