鲁教版选修三旅游地理《单元活动旅游环境保护辩论会》教学设计_第1页
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文档简介

鲁教版选修三旅游地理《单元活动旅游环境保护辩论会》教学设计一、教学目标理解旅游环境保护概念及其重要性；学习旅游发展与环境保护的关系；提高学生的文献检索和阅读能力；训练学生的口头表达和辩论能力；培养学生的环境保护意识和责任感。二、教学内容旅游业的发展与环境保护现状；旅游地理环境保护知识；环境保护的职责和方式；旅游与环境保护之间的矛盾和协调；环保法规。三、教学方法讲授与讨论相结合的方法；辩论与实践相结合的方法；教师与学生互动的方法。四、教学过程设计第一课时1.教师引导学生感知旅游环境保护的重要性教师在课堂上引导学生思考，让学生自主回答以下问题：旅游业的发展会对环境造成什么影响？为什么要保护环境？环境保护对于旅游业的发展有什么意义？教师将学生的回答进行整理、归纳和总结，并引导学生认识到旅游环境保护的重要性。2.学生学习环保法规知识教师向学生讲授相关的法律法规知识，并向学生介绍如何查找和了解相关法律法规的方法。学生在小组讨论中查找和整理环保法规的内容，并向全班汇报。3.学生进行环境调查学生到周边景区或城市景点进行环境调查，了解现有的环境保护措施和效果，并记录在自己的笔记中。4.学生撰写有关环保的文章学生根据自己的观察和了解，撰写有关环保的文章。第二课时1.学生进行环保辩论学生按小组分组参加辩论会，辩题为：旅游业是否应该保护环境？每组学生分为正方和反方，进行5分钟的表述和辩论。2.教师点评教师根据学生的表现，进行点评和总结。教师还可根据学生的表现，安排更多的环保主题的讨论或辩论，以深化学生的认识和理解。第三课时1.学生进行观察与实践学生视察当地旅游景区的环境保护情况，并进行相关的环境保护活动，如垃圾清理和植树活动，以提高学生的环保意识和责任感。2.学生进行主题演讲学生根据自己的学习和观察，进行主题演讲。演讲内容包括旅游与环境保护之间的矛盾和协调点，旅游业未来的环境保护趋势及措施等。第四课时1.总结回顾教师对本单元所学内容进行总结，重点回顾旅游与环境保护的关系、环保法规知识和环境保护的职责和方式。同时向学生提出对本单元所学的问题和完成的任务进行自我评价和反思。2.课堂测试教师通过布置一份笔试试卷，以检测学生对环境保护和旅游发展所学知识的掌握程度。五、教学评价教师可从以下几个方面对学生的学习过程和学习效果进行评价：学生的环保意识是否得到提高；学生对旅游与环保的关系和环保法规知识的掌握程度；学生口头表达和辩论能力的提高；学生的环境调查和主题演讲的实际效果；学生对本单元学习内容的总结和自我评价。六、教材建议本单元的教学主要基于鲁教版选修三旅游地理，建议教师在教学过程中重点讲解和讨论本单元所涉及的旅游与环保的关系、环保

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