苏教版小学六年级语文下册《莫泊桑拜师》教学设计_第1页
苏教版小学六年级语文下册《莫泊桑拜师》教学设计_第2页
苏教版小学六年级语文下册《莫泊桑拜师》教学设计_第3页
苏教版小学六年级语文下册《莫泊桑拜师》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学六年级语文下册《莫泊桑拜师》教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面:通过阅读《莫泊桑拜师》这个经典文学作品,激发学生的阅读兴趣,提高学生的语言表达能力、分析能力和思考能力。培养学生对人物形象的理解和把握,提高学生的文学素养。培养学生的语文写作能力,让学生能够运用所学知识,写出逻辑清晰、语言得当的作文。帮助学生了解莫泊桑的作品,体验其写作风格,提高学生文艺欣赏能力。二、教学内容阅读《莫泊桑拜师》。学习《莫泊桑拜师》中的生词和语言点。分析文章内容和结构。仿写《莫泊桑拜师》故事情节。三、教学重难点教学重点:引导学生探究文章中主人公与莫泊桑之间的师生关系,以及掌握文章的结构。教学难点:较大篇幅的经典文学作品阅读理解和作文仿写。四、教学过程1.预习导入(10分钟)在上课前,老师发放练习册,要求学生在走进教室的第一时间,完成关于《莫泊桑拜师》的简单阅读练习,包括阅读理解题和词语理解题。并在第一节课开始前,进行讲解和答疑。2.阅读分析(30分钟)课前学生阅读《莫泊桑拜师》,老师可以适当地讲解生词和语言点,引导学生注意文中的关键词语和句子。老师在课堂上提出一些问题,让学生思考文章中的人物关系、人物性格等问题。老师可以适当地引导学生提出自己的疑问,让学生自行思考。通过读书笔记、思维导图等方式让学生把读后感总结出来。可以分组让学生互相分享和评价,共同提高。3.课文分析(20分钟)老师带领学生分析《莫泊桑拜师》,从文章的结构、语言文采等多个角度进行剖析。可以梳理文章情节、分析人物关系、名言警句、作者的表现手法等等。让学生更好地了解文章、理解文章。4.作文仿写(30分钟)老师出示示范文,展开话题:“如果你要拜谁当老师,你会选择谁?为什么?”让学生先进行头脑风暴,列出自己心目中的老师的条件和理由。然后让学生进行小组讨论,互相交流意见和理解。再由老师指导,根据所讨论的内容和所学的写作技巧,带领学生完成作文,要求语句通顺、简洁明了,逻辑清晰。5.课堂巩固(10分钟)在课堂巩固环节,可以从以下几个方面进行巩固:老师出示文化常识题,检验学生对所学知识的掌握情况。抽取学生作文进行班级评选,鼓励学生自信,提高自己的语文写作能力。五、教学评估老师在课堂上观察和评价学生的表现,特别是在组织创新活动的过程中,关注学生的领导、合作和沟通能力。课后布置作业,以检查学生是否掌握了文章中出现的生词和语言点。可以包括阅读理解题和小作文。六、教学反思通过教学实践和评估,我们发现:学生对经典文学作品《莫泊桑拜师》产生了浓厚的阅读兴趣,对莫泊桑的写作风格和作品有了更深入的了解。学生的语言表达能力、分析能力和思考能力得到了一定的提高。通过实践的作文仿写活动,学生可以更好地应用知识,写出逻辑清晰、语言得当的文章。在巩固环节中,学生的参与积极性较高,并以竞赛形式促进了学生学习的积极性和成效。七、教学提示阅读《莫泊桑拜师》之前,建议学生进行一些背景课的阅读。可以带领学生了解莫泊桑这位作家的经历、文学成就等,以便更好地理解并欣赏其作品。作文仿写的过程中,老师可以先帮助学生总结一些写作技巧,例如如何开头、如何展开、如何结尾等,再让学生运用这些技巧进行仿

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论