鲁教版九年级化学下册《化学元素与人体健康》教学设计_第1页
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鲁教版九年级化学下册《化学元素与人体健康》教学设计课程简介本教学设计为鲁教版九年级化学下册课程中的《化学元素与人体健康》单元而设计。通过本课程的学习，学生将掌握化学元素对人体健康的影响及其相关知识。教学目标1.了解常见化学元素对人体健康的影响。2.掌握化学元素与人体健康之间的关系及其作用机制。3.能够合理选择食物、减少有害物质的摄入。教学过程1.导入（5分钟）教师通过教学PPT或其他方式展示一张图片：图片中包含了人们所熟知的几种食物的图片，如：蔬菜、水果、肉类等，并口头引入“人体需要化学元素来维持生命健康，但不同食物中所含的化学元素种类、数量也不一样，有些化学元素对人体是有害的，那么，我们该如何科学得选择食物呢？”2.知识点讲解（35分钟）2.1.常见化学元素对人体健康的影响教师通过教学PPT或其他方式呈现出常见的一些元素，如：铁、钙、锌、硒、镁等，并介绍它们对人体健康的影响。同时，教师还可以结合一些典型例子，如：铁能促进血红蛋白的形成，预防贫血，钙则有助于骨骼的形成、锌则有助于免疫系统的正常工作等等，以帮助学生更为深刻地理解化学元素对人体的重要性。2.2.化学元素与人体健康之间的关系及其作用机制教师通过实验，展示化学元素之间相互作用的图像，让学生更好地理解化学元素与人体健康之间的关系及其作用机制，为后续探究化学元素与人体健康的关系奠定基础。3.案例分析（20分钟）教师晾出一组食品图片（包括健康的食品和不健康的食品），让学生分类讨论，分析其中所包含的化学元素标致与影响，进一步巩固化学元素与人体健康的关系。4.实践操作（30分钟）教师给学生提供各种化学元素的标注，让学生学习认识它们，并要求学生在选择食物时，根据目前学习到的关于化学元素与人体健康的知识，提供一个食品搭配方案，并在实验室中进行实践。5.总结（10分钟）教师让学生回顾今天的学习内容，同时对这个单元的主要知识点、概念等进行再次总结。学生可自愿演讲总结这个单元的核心内容。教学评估1.考试：期末考试包括选择题和应用题。2.学生作品：学生根据化学元素与人体健康的知识，设计一份低热量、健康的午餐，在班级中交流、讨论。教学反思通过本节课的教学，学生了解了化学元素对人体健康的影响，并掌握了化学元素与人体健康之间的关系及其作用机制。同时，学生也学会了合理选择食物、减少有害物质的摄入等，并能够利用自己所学的化学元素与人体健康的知识来设计一个健康的午餐。但是，教师应该注意，在课堂教学中要引导学生理性认识化学元素与人体健康之间

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