人教版九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》教学设计_第1页
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人教版九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》教学设计一.教学目标掌握二氧化碳和一氧化碳的基本概念、物理性质和化学性质。理解和掌握二氧化碳和一氧化碳的生产和应用。学会利用实验观察和记录的手段获取材料和信息。二.教学重难点掌握二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质。理解二氧化碳和一氧化碳的生产和应用。了解站在科技发展和环境保护的角度，如何理性使用和处理二氧化碳和一氧化碳。三.教学内容1.二氧化碳的基本概念、物理性质和化学性质二氧化碳的基本概念：二氧化碳是无色气体，有刺激性气味，密度比空气大1.5倍，不可燃不支持燃烧，不溶于水。二氧化碳的物理性质：二氧化碳在常温下为气体，压缩后可成液态，进一步压缩可成固态，且不易液化。二氧化碳的化学性质：二氧化碳不能直接参与大多数化学反应，但有些强氧化剂，如KF和KMnO4，在高温下可以与之反应。2.二氧化碳的生产和应用二氧化碳的生产：二氧化碳可由碳酸盐和酸反应而成，例如氢氧化钙与稀酸反应可产生CO2气体。二氧化碳的应用：二氧化碳可作为起泡剂、灭火剂、保温材料等，广泛应用于工业、医疗、农业等多个领域。3.一氧化碳的基本概念、物理性质和化学性质一氧化碳的基本概念：一氧化碳是一种无色、无味、有毒的气体，密度比空气轻约0.97倍，不能支持燃烧。一氧化碳的物理性质：一氧化碳在常温常压下为无色、有毒、可燃性气体，具有一定的溶解度，若压缩至常温下会液化。一氧化碳的化学性质：一氧化碳能参与氧化还原反应，可与二氧化碳、水蒸气等发生反应。4.一氧化碳的生产和应用一氧化碳的生产：一氧化碳的主要生产方法是将纯烷基物质在高温下分解，如将甲烷高温分解即可制得一氧化碳气体。一氧化碳的应用：一氧化碳广泛应用于工业、生产和家庭，但气味、无色、无风闻的特性导致被人误服，而产生中毒或死亡。同时，一氧化碳还会对环境、自然和人类健康带来负面影响。四.教学方法1.实验教学法通过实验让学生自己亲自操作，观察和体验物品，丰富学习材料。2.抛球设计法通过让学生讲解、表述或问答化学知识点的方法，让学生的口语表达能力得到提高，加深学习印象。3.课堂演示法在化学课中展示实物、模型或视频，让学生观察化学反应现象，提高学习兴趣。五.教学评估考试和口头测试均是教育评估的方法，同时还可以采用其他的视听测试、演示讲评、小组项目或汇报、论文撰写等形式。六.结束语本节课主要是讲述关于二氧化碳和一氧化碳的基本概念、物理性质和化学性质，并进一步展示其生产应用方法以及在环保和科技方面的应用，更重要的是希望学生都能通过学习此课程，

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