2023年《多彩的春天》教学设计整理

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《多彩的春天》教学设计整理《渴望春天》音乐教案设计推举度：多姿多彩的生活作文推举度：多彩的活动作文推举度：《鹬蚌相争》的教学设计推举度：优秀的教学设计推举度：

《多彩的春天》教学设计

作为一名优秀的教育工，通常需要用到教学设计来帮助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我为大家整理的《多彩的春天》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

《多彩的春天》教学设计篇1

设计思路：

春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时候孩子们总是新颖的发觉着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜爱明丽的颜色，所以我开展了此活动。

活动目标：

在装扮小花园的过程中，练习涂色的力量。

活动预备：

VCR、画有线条的纸油画棒

活动过程：

一、说说春天的颜色

1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真漂亮，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

幼：由于春天里有柳树姐姐是绿色的……

师：恩，说的真好。

小结：由于春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

幼：红色的，黄色的……

3、幼儿相互争论。

师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？

二、装扮小花园

1、师：看看我今日带来的是什么，你们来猜猜看。

2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的。

3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园美丽吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR。

4、幼儿操作

师：剩下的，请你们去用各种漂亮的颜色来装扮你们的小花园吧。

三、作品沟通：蝴蝶飞飞

1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。

2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

《多彩的'春天》教学设计篇2

一．活动目标：

1.了解春天的季节特征，能够用语言表达自己对春天的宠爱。

2.能通过自己的阅历，利用讲讲，撕撕，画画，贴贴等动手操作，发挥想象进行画面添加。

二．活动预备：

1.长卷画纸两幅，油画棒人手一份，蜡光纸，皱纹纸，铅画纸，水彩笔，棕色印尼纸若干。

2.剪刀，胶水，毛笔

3.课前布置好活动场地。

4.音乐《杜鹃圆舞曲》，律动《春天在哪里》

三．活动过程：

1.进场活动

幼儿随音乐《春天在哪里》进场，由此引出主题。

2.与幼儿沟通争论，通过讲讲，演演引出活动

（1）提问：小朋友们，你们刚刚是听的什么歌曲啊？《春天在哪里》哦，那你们最近有没有关于春天的什么新发觉啊？通过情感阅历引导幼儿往春天主题上靠。

（2）师：我们身上的衣服削减了，和煦的春风吹在我们身上好舒适啊，它吹的大地暖融融，吹的小草穿新衣。吹的花儿咧开嘴。

（3）师：小朋友们春风是怎么吹的呀！（用声音及身体动作幅度表示春风）

老师放音乐鼓舞幼儿自由大胆表现（杜鹃圆舞曲）

3.依据自己的意愿绘画春风

（1）请幼儿分组把春风画在纸上，老师用言语提示幼儿，看看哪组的风刮的最好，要求幼儿动作严厉。重点：有画到外面的方法，尽量把纸画满。

（2）油水分别

师：现在小朋友能看到自己画的春风吗？老师现在就给你们变魔术，把春风变出来！老师用水粉进行油水分别示范。

（3）幼儿操作油水分别

老师巡回指导要求幼儿把画纸涂满，能够不遇到自己的衣服。

4.画面添加

师：小朋友，你们觉得春风吹过的地方还会有些什么呢？

（老师引导幼儿利用提前预备的材料进行想象创作）

提示语：

1.春天会有哪些花呢？

2.春天里的人们都在干什么呢？

老师利用提示语让幼儿自主选择材料，创意绘画进行剪贴，装饰画面。

5.老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。

四