2023心理活动总结8篇

2023心理活动总结8篇2023心理活动总结篇1

心理社团活动又进行了一学期，作为参加社团活动的指导老师，在实践过程中也是边摸索边时间，我们社团活动的宗旨是为进一步适应学校全面、持续、科学进展的需要，切实提高学生综合素养，围绕“三师一建〞活动，丰富校内文化生活，使学生开阔视野，丰富学问，增长智慧，激发学习兴趣，培育学生的创新精神和实践能力，将“高效课堂〞进一步拓展延长。我们xxxx心理社团主要是想给学生开拓一个开放的、自由的、安全的、值得信任的第二成长课堂。回顾这一学期，我们心理社团在实践中有收获也有需要进一步提高的地方，特此对本学期心理社团的活动进行总结。

一、活动方面：

社团成员是通过选课的形式招募，活动以选课走班的形式参与，这学期刚开始的的几次活动社员包括初一和初二两个年级的学生，每次活动组织特殊困难。在分组的时候，同学们习惯于同班或同年级或互相认识的同学在一起，不协作老师随机分组，经过老师的耐烦劝导，到后期活动的时候，大部分同学都很协作。这是一种进步，能打破年级和班级的固有活动模式，学生互相沟通共享，收获颇多。心理社团我们的宗旨是“进展兴趣，激发潜能，传递欢乐，助人自助〞。同学之间重在沟通，学习。所以首先要消除同学们之间的沟通障碍。在分组沟通中，鼓舞同学们真实的表达自己，仔细倾听，相互自我介绍，增添学生人际交往主动性的能力。在接下来的活动中设计了我的需要，组员心声等，重在让学生表达自己的需要，

表达自己在这个团体中想要到达的目的。每一个的出发点都不一样，有的同学是为了减压，有的同学是为了好玩，有的同学是为了认识更多的同学，也有人是因为在班里不欢乐，期望在这个团体里找到欢乐。基于学生的不同出发点，在后续活动中也特意设计了一些活动，但由于三次活动后，初三学生介于中考压力，不再进行社团活动，10月份又招募了新的社员，一切重新开始，这次相比之前的成员要单一，只有初二年级，组织活动明显要好一点，所以本人认为人数较多的团体辅导活动同质团体比异质团体要好组织。由于新团体活动从中途开始，所以刚组织了几次创始阶段的活动一学期就结束了，但同学之间已经有了初步的认识。

二、组建社团内部架构。

心理社团隶属于教育处，但它同时又是一个相对独立的组织，由指导老师直接管理。为便于组织活动，心理社团设社长一名；下设两个工作小组：宣扬组和拓展策划组〔拓策组〕，各工作小组有组长一名，干事若干。同时设常务委员，常务委员会由指导老师、社长、工作小组组长及干事两名共同组成。在同学们对社团有肯定认识，同学之间也相互有了肯定了解后，本着自愿、民主的原则，请同学们自己自荐或推选社团的常务委员。这学期由于社团刚刚组建，活动主要是指导老师引导，学生活动为主，让学生逐步理解社团的性质，宗旨，给他们营造敬重，倾听，真诚，信任的气氛，消除戒心，能在一种安全，和谐，轻松开心的环境中活动，沟通。

三、发觉的问题：

1、活动每周一次，但活动的质量不是很高，过程中始终存在各种问题，如纪律问题，秩序混乱，指导老师组织课堂活动很吃力，占用时间多。

2、来自不同的班，学习习惯和行为习惯差异比较大，共坐在一个教室里互相仿照互相影响，这对指导老师来说是一个挑战，要准时制止不良行为习惯，负责会起到负面的作用。

3、不能很快打破班级的束缚，同班的在一起不利于小组活动的开展。

4、有些同学消极对待社团活动，写作业，听音乐，聊天，看课外书，期望多组织一些吸引力大的活动，让更多的同学参加进来。

四、在以后的工作中，我们要做到如下几点：

1.在活动之前做好充分的预备工作，提前一到两周着手预备各方面事宜，确保各方面工作的协调性，保证活动进行的顺利有序；

2.加大宣扬力度。好的东西需要有人关注才能发挥出它的最大价值，所以我们应当提前做好社团的宣扬工作，让更多的人参加我们心理社团，参加到这个快乐开心的大家庭里来；

3.在活动策划上突出新意、趣味性。好玩的活动才会吸引人来参与，这就要求我们组织者在构思的时候有创造力，有新的想法，这样才能让我们的活动更加丰富多彩。

4.我期望通过我们的努力能够让同学们对重视心理健康。这个学期是丰收的，但同时是挑战的，我们将会在不断总结阅历的状况下，探究出一条更好更完备的社团管理方法出来，最终期望心理社团能够进一步完善，提高，为我校学生的心理健康工作提供更专业，更贴心的服务！

2023心理活动总结篇2

经过一个月大学生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动胜利地落下帷幕。在活动中，一系列新颖、独特的教育工作不仅吸引了众多学院大学生的眼球，更让他们认识到大学生心理健康成长的重要性和紧迫性。让每个参加和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将经济与管理学院学院关于开展“大学生心理健康月“活动总结如下：

一、活动主题：

“削减埋怨。健康成长，融入集体，展示自我〞

二、活动开展状况：

1、制定实施计划，召开学生会干部会议和各班班长会

议，传达此次心理健康月的活动实施意见，在全院各班集中开展各种宣扬活动，营造一种主动向上的气氛。由学生会宣扬部做形式多样、内容丰富的宣扬板，突出本次心理健康活动月的主题。各班也制作了形式多样的主题板报。从而从各个方面增添学生对心理健康学问和心理素养培育的了解。

2、各班开展了有关怀理学问的主题班会，同学们都主动发言，将自己搜集到的心理学问与大家共享，大家在欢快的气氛中学到了很多有关怀理的小学问。

3、参与学校组织的趣味心理活动，使同学们不仅感受到了游戏的欢乐，还学到了各种心理调试的方法。

4、参与心理协会组织的大学生心理健康学问竞赛，在激烈的竞赛中，同学们学到了很多关于心理的学问，并且能在老师的指导下更加的完善自己。

在众多的题材中，由于本次活动广泛性和易参加性，绝大部分同学都主动响应和参加，使得活动场面气氛强烈而深厚。

三、活动成果：

由于本次大学生心理活动的新颖性和独特性，不仅赢得了老师的大力支持，还受到了学生们的一致好评。主题深刻，意义深远。解决了大学生如何乐观面对今后的大学生涯和社会现象，增添了同学对心理素养的完善提供了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的美妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。

2023心理活动总结篇3

为了进一步加强我校大学生心理健康教育，在学生中营造一种学习、普及、宣扬心理健康学问，关怀、理解、帮助有心理健康困扰的同学，共同创建促进大学生心理健康成长的良好气氛，促使大学生心理健康成长，响应学校心理健康月的活动，，我院心理部特面向广大经管学院学生于五月份举办一系列心理健康活动。具体活动内容如下：

〔一〕开展心理健康学问教育、宣扬活动

在心里健康月到来之际，心理部门主动做好充分的前期预备工作，以饱满的热情和主动的看法投入到预备工作中，通过一系列的宣扬让学院学生深入了解到心理健康月的内涵和心理健康对当代大学生的重要性，通过开设心理健康系列主题班会和观影活动，制作心理健康教育系列宣扬展板。来提高学生对心理健康教育的重视。

〔二〕开展心理健康教育主题教育活动

5月19日早上，心理部在东操场举办心理健康趣味活动，通过“护球大作战〞、“彩球飞舞〞、等多个心理游戏，促进同学们的互相信任，并且使得同学们认识到个体通过团体的内在交互作用可以提高团队意识，增添交往能力和组织归属感，从而完善自我。在游戏之后，有同学说通过心理游戏不仅能加深同学之间的互相了解，而且能在快乐与放松的同时学到许多的心理学问。

〔三〕“携心灵之窗伴健康同行〞主题征文活动及主题演讲竞赛

到达关注心理状态，关注心理健康的目的。我部举办“携心灵之窗，伴健康同行〞心理原创演讲与征文大赛，传递人文情感，释放心理压力。让我们在快节奏中停下脚步，了解和关怀自身和身边的人和物，用文字传递彼此间真挚的情感，得到了院领导一致关注和同学们的主动参加。

在过去的一个月中，我部的心理健康工作取得了较大进步，但还是有诸多缺乏之处，如前期预备活动不够完善，内部成员工作支配存在冲突，后期类似与照片，总结等活动没有准时跟进。同时我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍旧有部分学生对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我部要继续提高认识，转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。

2023心理活动总结篇4

xx年5月27日，机械工程系机自y106班在第二教学楼204教室开展了心理健康教育的主题班会。

开展的这个班会是以学问竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的学问。这个活动开展之前，我班已经写了特别缜密的策划书，而且提前购置好了各种有关的奖品。而且为了表达这个活动的民主化，这个策划书写好以后我班就马上召集班干开了班干会议，集体商讨修改。经过一个晚上的会议，我们又更加完善了这个策划。

但是，我们没有贸然展开这个班会，为了更加的吸引同学们的兴趣，我班还开展了一个班会。班会的内容就是把策划书读给每一个同学听，让同学们集体商量，有什么不妥的或者不完善的，全部同学都可以提出，假如提的好，就可以修改。

班会特别顺利，到达了前期的目的，基本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学主动参加的地步。

所以，这个心理健康教育的主题班会开展之时，同学们特别主动参与。依据策划书的内容，这个主题班会我们分成了4组，每组7到8个人，主持人2名，裁判3名。相关的工作人员早早就到了竞赛的教室，布置好现场。而且支配好了各队人员的座位，之后，他们又预备好了草稿纸，笔，计算器，把黑板写好了字。万事俱备，只欠同学们的到来。

班会开始前十分钟，同学们就陆陆续续的赶来了，而且大家脸上都是面带笑容，都是特别期盼这个班会尽早开始。

等主持人上台享受完同学们一阵长久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开始宣读竞赛的规则以及竞赛的流程，同学们特别仔细的听，生怕错过了每一个详情。等同学们都了解了竞赛的规则以及流程以后，裁判一声令下，主题班会就这样开始了。

竞赛开始的时候，同学们都特别投入的参加其中，相当踊跃。每当某一个同学答对题目的时候，都有一阵掌声袭来。答错之后，同学们都可以仔细听主持人的讲解，让同学们进一步的了解心理方面的学问。

第一个环节结束后，分数领先的小组高声庆祝，分数落后的小组不气不馁，继续预备奋起直追！第二环节是抢答，开始后，教室里面都是一片紧急的气氛。主持人一声开始，每队的代表的手就像离弦之箭的举了上去。裁判都是经过认真的商议 才能选出反应比较快的一队人员。同学们答的也很谨慎，每组队员的商量都是特别仔细认真，即使已经知道了答案也不敢马上回答。前两阶段结束之后，各组之间的分数都咬的特别紧，几乎是不分上下，所以最终一个阶段特别关键，同学们都是捏了一把汗，当心情略微安静了一点之后，就进入了最终一个决胜阶段。

第三阶段一开始，计分员，裁判，主持人，队员都是没有丝毫懈怠，用心的预备着。决胜阶段是pk赛，分组是暂居第一名的与暂居第二名的pk。一开始，双方都不敢贸然答题，求稳的心态使得两组队员都出现了一旦没有完全确定的题目都弃权掉了。最终的时刻，夺胜心切的第二名毅然决然的选择了答题，怎料这道题比较生疏，回答的队员没有对这道题做有充分的预备，但是这个队员没有心慌，他稳定了心情之后，在对方的组员的嘘声干扰之下，他顶住压力，灵机一动，竟然回答正确了！一阵猛烈的掌声送给了他！压力给了暂居第一名的这组。只见他不慌不忙，站起来以后，丝毫没有一点紧急，主持人有意拉慢了语气宣读题目的语气，旁边的人也给了他许多的起哄声音，但是他没有受到什么影响，精确而又快速的答对了题目！这也让他们成为第一个pk的决胜者，也进一步稳固了第一名的优势。

第二组的pk特别关键，但是也需要两组队员都不能弃权，必需要精确答出每一道题目！一开始，暂处落后的一组就丝毫不迟疑的选择了答题，主持人读完题目，这一组的代表就胸有成竹的回答了，毫无疑问，回答正确了！在这个背景下，倒数第二名的压力显得无比巨大，在他听完题目之后，在毫无退路的状况下，他选择了答题，但是很遗憾，由于预备缺乏，他答错了，倒数第一名完成了第一步的反超！于是，一路过关斩将，就在离反超第二名还差最终一步的时候，他们出现了莽撞的心理。很遗憾的答错了最终一道关键题目，饮恨排名第三。另外一组虽然后面也有强势表现，可为时已晚，只能排在最终一名。

最终的颁奖阶段，同学们都特别快乐的拿着奖品拍照，在一阵喧闹声中，完成了颁奖。同学们意犹未尽的回到了宿舍。

本次活动总体上来说是胜利的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的学问，充分拓展了同学们的课外学问，同学们对这次活动的反应也特别好。依据调查，假如还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的主动参与。但是，这个活动还是存在某些缺乏。比方说，我们预备的不够充分，致使班会延迟了十分钟才能开，而且由于时间较紧，没能让每一个同学们都能参加其中，有些同学的参与的比较少。所以我们班干还召开了会议，仔细吸取了这个班会的优点，改正其缺乏之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完善！

以上就是机自y106班心理健康主题班会的总结，以后我们开展这样的班会肯定能做的更加好！

2023心理活动总结篇5

良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分，是将来人才素养中的一项十分重要的内容。心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，又是社会进展对人的素养要求的需要。为了进一步了解20xx届新生的心理健康状况，提高大学生的心理素养，因此我院心理协会于20xx年4月27日在大学生活动中心412举办“20xx级新生心理普查之团体辅导〞活动。

通过心理普查及建档工作了解到，我院有一小部分同学存在心理异样状况，因此我院心理辅导老师黄蓉特意支配此次团体辅导，通过一系列：叠罗汉、说出自己的心声、优点轰炸、团队合作等活动，活跃了活动气氛，促进了成员之间的沟通与了解。现场同学们都纷纷提出了自己在生活和学习中所遇到的一些困难问题，为此黄蓉老师一一为其耐烦解答，场面十分温馨融洽。

该团体活动的目标是：让成员彼此相知相识，加深了解，培育团队凝聚力和信任感；协助成员认识、接纳自我，提升自信、自尊；沉着理性地规划大学生活，充满信念地展望将来。

活动刚开始，黄蓉老师的热情和小游戏的进行立即调动了大家的参加主动性，消除了刚开始大家坐在一起不认识的尴尬局面。活动中发觉，大多数同学都能做到接纳和倾听，却很少有人主动去认识、了解其他人。或许是大家在人际交往中存在各种各样的顾虑，导致开始时大家都很被动。而经过一些游戏和彼此熟识的环节后，沟通中生涩和顾虑慢慢少了，气氛也活跃了起来，消除了刚开始大家坐在一起不认识的尴尬局面，团体辅导正是提供给同学的一个沟通平台和尝试机会，通过各个活动后的共享，让同学们明白一些人际交往的技能和方法，进而能把团体中的阅历迁移到生活中，促进他们在生活中能更好地处理人际关系。

此次系列活动结束后，成员们聚在一起沟通了彼此感受，写了自己的感想、心情、收获，大家都反映收获许多。大家通过在一起沟通各自的优点与缺点、压力和目标，一起找寻释放压力、应对挫折的方法，共同规划美妙的大学生活，更清晰地了解自己，了解别人，认识到挫折是人生不行避开的，每个人面对的压力是相似的，学会了管理自己的时间，明确了前进的方向，同学们表示从如今开始践行自己的规划。通过本次团体辅导活动，期望每位同学都能树立主动的生活看法，乐观向上，朝自己的学习目标前进。

2023心理活动总结篇6

昨日刚刚结束的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了主角的心理困惑、矛盾冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而清静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了必需的把握，运用比较娴熟，这有赖于赵雅丽老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽老师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于教育活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放〞，赵雅丽老师用行动和成果演绎了这句话。

心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。理解任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也必需有失望甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担任主角，身先士卒，为学生树立典范和信念。一路走来，他们和学生一齐收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级凝聚力的提升。

心理剧学生观众暨评委都杰出完成了“学习、观摩、体验、评价〞的任务，全程清静、仔细，会风良好。他们所交的“心理剧心得共享暨评奖券〞状况如下：会计专业部4个班全部交齐，09制冷1班，09制冷2班、09计算机1班、09电商班、09商英班也全部交齐，在此提出表扬。09商英刘卓妍、09会计2班冯淑欣、09会计1班的何润弟、10汽1班的冯杰勇等16名优秀观众，他们的心得将透过“5、25-我爱我材料汇编〞和《心语》向大家展示。

在“我爱我的25件事〞活动中，我们对全校各班统计证明，10计2、09商英参加人数最多，完成任务最好，再次提出表扬。同时，统计还显示，25件事情中，同学们最喜爱的三件事，分别是“对老师说“老师好〞、“把自己开心的事与他人共享〞、“穿上自己最喜爱的衣服外出〞。

那里独特值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参与心理剧《爱在身边》演出的同学们分别是：09会计2罗淡霞、陈靖敏，09旅游许燕双，09计3：胡秋怡、洪巧婷，09汽1简政宇，10会计2：黄雪玲、郭淑贤。他们在辅导教师赵雅丽老师的带着下，进行了一次次的探究，走进了心灵这个奇妙的世界。为此付出了许多努力，期望我校心理剧使更多同学受益，也期望心理剧团为我校获得更多荣誉。

2023心理活动总结篇7

心理素养教育是素养教育的重要组成部分，而人格教育，作为心理素养教育的核心，更应当引起足够的重视。所谓人格教育，是指针对学生的身心特征，在需要、动机、看法、理想、价值观等方面所实施的指导和教育。在教育教学中，我们滲透健全人格教育，促进学生心理健康，形成崇尚健全人格、注重健康心理的学生主流，从而提高学生的心理健康水平。

首先，在教学思想上要滲透健全人格教育。

心理素养教育，首先是做人的教育。至于做什么样的人，需要我们去引导。人格教育，是心理素养教育的重要基础。我在教育教学中，遵循教育教学规律，深入了解学生的内心世界，从点滴入手，滲透人格教育，做到名副其实的教书育人。

其次，健全人格教育滲透于教学内容之中。我在教育教学过程中，面向的学生，把爱的种子撒向每一个学生，使全部的学生都沐浴在爱的阳光雨露中。既爱“金凤凰〞，也爱“丑小鸭〞。爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人宠爱。爱一个“问题学生〞才是我的重大考验，而这正是教师的天职。每个学生都有自己的独特，没有独特的