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文档简介

中班上学期语言教案《谁的自行车》含反思中班上学期语言教案《谁的自行车》含反思中班上学期语言教案《谁的自行车》含反思

【活动目标】

1、能关注图片的细节，尝试进行简洁的推想和联想。

2、幼儿乐观大胆的表述自己的想法。

3、幼儿能乐观的参加到活动中，并得到其中的欢乐。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

【活动预备】

1、特殊自行车照片。

2、故事《谁的自行车》。

3、故事中奇怪自行车图片若干张、动物图片若干张。

4、自行车拼板一套。

【活动过程】

（一）玩拼板

1、老师和幼儿一同翻看自行车图形拼板。

（说说自行车各个部分的名称）2、过度提问这是谁的自行车呢？（二）故事《谁的自行车》1、看图片这是谁的自行车？2、小男孩骑着自行车会到哪里去？（引导幼儿依据生活经验推想）3、逐步叙述故事（1）鳄鱼的自行车小男孩观察了什么样的自行车？（说说特殊的理由）你觉得这是谁的自行车？为什么？小结鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒适。

（2）大象的自行车这是谁的自行车呢？它有什么特殊的地方？说说理由。

这辆自行车可能是谁的呢？小结由于小象身体太重了，所以它的自行车轮胎特殊的粗，骑在上面才平安。

（三）特殊的自行车1、看看、说说特殊的自行车。

师绿地上还停着很多特殊的自行车，去看看它们都是什么

样的。

（引导幼儿观看图片，说说自己喜爱的特殊的自行车）2、小动物骑自行车。

师小动物们也听说草地上有这么多好玩又特殊的自行车，它们也想来骑，我们来关心找到它们找到合适的自行车。

（1）出示动物图片，幼儿自由选择一种动物。

（2）配对，并说说理由。

3、小结原来这些自行车不光模样特殊，而且还有特殊的用途，让动物伴侣们坐的得更舒适、更平安。

（四）讲故事，激发幼儿爱好。

师毕竟是哪些小动物骑走了这些特殊的自行车？我们可以在故事里找到答案。

活动反思

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在朗诵散文诗的同时，感受到语言活动的欢乐。

同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的爱好。

小百科自行车，又称脚踏车或单车，通常

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