二年级数学上册【导学案】-第5单元 测量长度第3课时 用米作单位量长度 西师大版_第1页
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文档简介

二年级数学上册导学案-第5单元测量长度第3课时用米作单位量长度西师大版一、课前预习1.1学习目标能够理解“用米作单位量长度”的概念；能够正确使用米作单位量长度。1.2预习内容1.2.1学习视频二年级数学上册导学视频-第5单元测量长度第3课时1.2.2学习材料《数学（一年级上册）》（西师大版）第5单元第3课时P28-P29；本节课的课件。1.2.3预习题这个长方形有多长？如果要用米作单位量长度，这个长方形的长度是多少米？（见课件P3）这条线段长度是多少？如果要用米作单位量长度，这条线段的长度是多少米？（见课件P4）1.3预习要点学习概念：“用米作单位量长度”；学习如何使用米作单位量长度。二、课堂学习2.1学习目标能够使用米作单位量长度；能够正确读懂长度的单位。2.2学习重点如何使用米作单位量长度。2.3学习过程2.3.1课前活动看视频：二年级数学上册导学视频-第5单元测量长度第3课时。2.3.2导入新课引入“用米作单位量长度”的概念。2.3.3温故知新回顾上一节课所学内容，强调重点，“根据题目需求选择合适的长度单位进行计算”。2.3.4学新知看课件P3中的第一个问题：这个长方形有多长？如果要用米作单位量长度，这个长方形的长度是多少米？请同学们按照下面的流程进行操作：用直尺量出长方形的长度；判断要用哪个单位量长度；换算长度，用米作为单位。同理，看课件P4中的第2个问题：这条线段长度是多少？如果要用米作单位量长度，这条线段的长度是多少米？请同学们按照下面的流程进行操作：用直尺量出线段的长度；判断要用哪个单位量长度；换算长度，用米作为单位。2.3.5拓展练习同学们可以换其他的长度单位进行练习，并将计算结果与他人进行交流和比较，加深印象。2.4学习总结本节课我们学习了“用米作单位量长度”的内容，掌握了如何使用米作单位量长度。在今后的学习中要注意选择合适的长度单位进行计算，加深对各种长度单位的理解与运用。三、课后作业完成教材P29练习题；选取一些日常用品或建筑物，用直尺

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