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文档简介

新版人教版四年级上册英语教案教学目标学习英语单词：Hello,Goodbye,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Howareyou?,Fine,thankyou,Andyou?,What’syourname?,Mynameis…,Nicetomeetyou.学会使用英语向别人简单地介绍自己。通过绘本、游戏等多种方式，培养学生的兴趣，提升学生的听说读写能力。养成良好的英语学习习惯，培养学生合作意识和语言表达能力。教学重点Hello,Goodbye,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening的意思及用法。如何用英语自我介绍。教学难点1.并不是所有学生都能够迅速掌握英语自我介绍的方式和方法，即使熟悉单词。2.学生在初学英语的过程中，可能存在口音不纯熟的问题。教学准备1.互动板书(单词、图片、例句)。2.英文绘本《SayHello》、《What’syourname》及对应教具卡片等。3.口语练习题卡片。教学过程Step1Warming-up教师向学生打招呼问好，带头表达Hello,Goodbye,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening等常用词汇及表达方式。并让学生在老师的指导下积极回答。Step2Presentation引导学生听读绘本《SayHello》，教师根据绘本情节适时出示图片，并同时配以互动板书进行解释。相关单词词汇及表达方式如下：SayHello：打招呼，用于见到别人时。Goodbye：告别，用于分别时。Goodmorning：早上好，用于上午时。Goodafternoon：下午好，用于下午时。Goodevening：晚上好，用于晚上时。Howareyou?：用于询问别人的感觉情况。Fine,thankyou：回答询问时，代表自己的情况尚好。Andyou?：回答询问时，反过来询问别人。引导学生根据学过的单词练习简单的口语表达。可采用配合教具卡片等组合练习或小组对话的形式。Step3Practice制定语言练习目标，鼓励学生在课前、课后用英语交流及应用相关单词。进行口语游戏练习，如搭桥对话、小组活动等游戏环节，提高学生的口语表达能力。Step4Expansion进一步拓展课堂，提升学生的英语学习兴趣和能力。请学生向自己的伙伴进行简单的自我介绍，提高学生的合作与表达能力。进一步的单词学习如地点词汇的表达（如：Myhome，Myschool等）等。教学反馈1.教师针对本次课堂的授课效果，进行课后反思和回顾。2.让学生就本次课堂提供反馈意见，进一步优化教学方案。3.教师利用反馈意见，完善下一次授课计划。教学评价1.语音:口音基本准确、语音规范明确、阅读流畅。2.口语交流:交流表达准确并清晰流畅。3.词汇掌握:熟练掌握Hello,Goodbye,Goodmorning,Goodafternoon,Goodev

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