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大班游戏教案躲避“火球”教案及教学反思预备知识本教案适用于4-5岁儿童，需要以下预备知识：大型室内场地球类运动基本知识安全意识及基本躲避动作教学目标学生能够熟练运用躲避动作，避免被“火球”击中；练习学生的敏捷性和协作能力；培养学生的责任感和团队精神。教学环节1.游戏介绍此游戏分为两个团队，每个团队各有5名玩家。游戏中会有一名“火球使者”，他/她需要把一个球抛向另一个团队的玩家，被击中的玩家则出局。每个团队有一个“基地”，被敌人占领则游戏结束。游戏结束时，有更多玩家站在自己的基地上则胜利。2.游戏准备在室内场地内放置障碍物，可以使用家具、球筐等物品。团队各自在场地的两边设立基地并站在基地内。安排一名“火球使者”在场地中站位。3.游戏规则游戏开始时，场地内的球随机分配到两个团队玩家中间。“火球使者”每次抛出球前需要先大喊“火球！”，玩家们需要用躲避动作避免被击中。球被抛向另一个团队后，被击中的玩家出局，离场后不得再次参与游戏。玩家可以在场地四处奔跑，但不能离开场地、跨出基地的范围。团队需要保护自己的基地，防止敌人占领。游戏持续20分钟，最后站在自己基地上的人数多的团队获胜。4.注意事项游戏的过程中一定要注意安全，防止碰到物品或者人受伤。教练需要在游戏过程中指导学生掌握正确的躲避姿势和注意保护自己的安全。游戏结束后，要及时清理场地。对于出局的学生，教练在场外进行安全教育，嘱咐他们当前不能参与游戏，直至下一轮重新开始。教学反思游戏教学作为小学体育活动中关键的教学方式，可以激发学生对于体育运动的兴趣，不断提升他们的体育水平。在该游戏的进行中，我注意到了学生们在协作、竞争、以及躲避能力上的表现和不足：协作能力：在游戏过程中，学生们需要协作去保护基地和避免被“火球”击中。有些学生不够积极主动，需要教练在旁进行引导和激励。竞争意识：虽然游戏是协作型的，但是学生们也有一定的竞争心理。一些学生在对方场地内不断寻找机会，重复进攻，希望通过击中对方获得优势，需要加强引导。躲避能力：该游戏最需要学生们掌握的技能是躲避能力。在游戏中有一些学生表现出了较慢的反应速度，需要教练在场上进行引导和指导。总体来说，该游戏在提高学生的反应能力、协作能力和竞争意识方面具有积极作用。但其同时也需要教练在引导学生的同时，提高对学生的安全意识。为此，教练需要耐心指导，并提供多种躲避姿势的示范，为学生建议正确的防御方式。结论以上是针对大班游戏教案躲避“火球”教案及教学反思的整个教学过程。该游戏能以体育游戏的方式，给学生带来不一样的体验。教练在约束和指导的同时，也会激发学生对

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