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文档简介

青岛版(六三制)小学科学新版三年级下册科学教学计划

1.植物的繁殖过程和特点；2.材料的特点与作用；3.太阳和太阳能的相关知识；4.溶解的特点和作用；5.人体消化器官的作用和保健；6.呼吸器官的保护；7.科学探究的方法和意义。根据学生的学习情况和教学目标要求，本学期的科学课将注重学生的科学探究能力的培养和实践能力的提高。同时，我们会更加关注学生的学习态度和行为习惯，发展他们的科学兴趣和创新能力。在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如实验探究、讨论交流等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们也会注重学生的实践能力，鼓励他们将所学的科学知识应用到实践中，并培养他们的创新精神。总之，本学期的科学课将致力于培养学生的科学探究能力和实践能力，同时注重学生的学习态度和行为习惯的培养，以达到提高学生综合素质的目的。本教学计划将按照以下方式进行：一、教学内容1.太阳与影子：通过有趣的手影游戏，让学生找出影子产生的原因，并制作一个日晷模型来计时，感受我国古代劳动人民的智慧。2.混合与分离：以“学生对天气的亲身体验"为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。3.生活中的材料：通过学习第7-10课，让学生了解天然材料和人工材料的区别，并认识到生活中各种材料的用途和特点。4.植物的繁殖：通过学习第11-14课，让学生了解植物的繁殖方式，包括花、果实、种子发芽等。5.常见的力：通过学习第15-17课，让学生认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识弹力、摩擦力等各种探究活动，逐步推进以“学生对常见的力的认知”为线索，进行观察，分析等探究活动，培养学生的观察能力，用事实证明科学就在我们身边。6.消化与吸收：通过学习第18-20课，让学生了解消化和吸收的过程，并了解食物的营养成分。7.设计与发明：通过学习第21-23课，让学生了解科技的发展历程，培养学生的创新思维和实践能力。二、主要教学措施1.充分利用网络平台及指导把科学课程的总目标落实到每一节课。2.把握小学生科学学习特点，因势利导。3.通过丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4.让探究成为科学学习的主要方式。5.树立开放的教学观念。6.悉心地引导学生的科学学习活动。7.充分运用现代教育技术。8.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。三、教学进度安排周次教学内容课时数备注1影子22太阳与影子、日晷23怎样加快溶解24谁水里溶得多把它们分离、玻璃纸25多变的纸26天然材料和人工材料27植物的花、植物的果实28种子发芽了、植物的分身术29期中复习210浮和沉211弹簧里的学问212鞋底花纹的启示213食物的营养、食物到哪里去了214我们的呼吸215走近工程师216走近发明家、小改变大效率217实验指导218期末复习2四、“空中课堂”的教学安排周次教学内容课时数1视频微课播放《影子》并进

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