部编版道德与法治三年级上册第9课《心中的“110”》说课课件

安全校园和谐氛围反恐宣传教育心中的1101

教材分析3

教学目标与重难点2学情分析4教法学法5

教学过程6

作业、板书设计

主要内容

学情分析教学目标与重难点教法学法教学过程作业、板书设计

珍爱生命提高安全意识形成人际安全意识基础与起点有点警惕性不要上当受骗教材分析话题一:我该怎么办话题二：智捉小偷严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生!严防食物中毒、煤气中毒!严防暑期打工出意外!

教材分析教学目标与重难点教法学法教学过程作业、板书设计学情分析

对社会有浅显的认识

有一定判断能力1.学生已有的认知水平缺乏生活经验防范意识有限乡镇儿童缺少关爱和陪伴更容易受到外界诱惑2.学生现缺的不足爱护身体和生命

提高警惕性3.教学的必要性禁止违反交通规则!禁止单独擅自下河游泳!禁止长时间看电视、玩游戏!教材分析学情分析教法学法教学过程作业、板书设计教学目标与重难点1.

独自一人在家时，提高警惕性，运用生活智慧，保护自己。2.能初步判断危险的存在，在懂得自我保护，从而防止危险事件的发生。教学目标010203

2.掌握独自一人在家时应对陌生人的方法。

3.在保护自身安全的前提下，学习会主动、智慧地关心他人的安全。1.提高独自一人在家时自我保护意识和警惕性，认识社会的复杂性。教学重难点教材分析学情分析教学目标与重难点教学过程作业、板书设计

教法学法感受

体验

领悟提出问题解决问题行为实践讨论探究表演呈现思考交流行动

心中的“110”就是就是时时提醒自己，把安全意识放心中。

教材分析学情分析教学目标与重难点教法学法作业、板书设计

教学过程教学过程激趣导入：游戏闯关，让学生积极参与主题探究

导入具有趣味性，契合主题，旨在引导学生仔细观察，进行阶段性总结，为后续的活动开展做铺垫。

播放歌曲视频《小兔子乖乖》引导学生仔细观察小兔子做了什么？为什么这样做？教学过程活动一：重点突破，根据教材，优化教材事例资源“你有没有独自一人在家过”的调查

前期调查“你有没有独自一人在家？”为过渡为学生创设情景“如果独自一人在家，发生下列情况，该怎么办？”为主要话题。

。12教学活动一重点突破：根据教材，优化教材事例资源联系实际生活，找到正确的方法策略。适时表扬、鼓励。教学活动一重点突破：根据教材，优化教材事例资源

观看采访视频并结合课堂的生成，总结出独自在家时危险情况和应当策略，制成安全清单。从家长角度学生角度，多角度分析总结，多感官体验参与，让学生更深刻地认识到安全的重要性。教学活动二难度突破：自救自护交给学生基本行为原则教学活动三总结延伸：判断练习，总结课堂。加深学生对知识点的理解，强调有点警惕心的重要性。教学活动三总结延伸：宣传心中的110心中要有110心中要有110，安全防范记心间。生人敲门莫乱开，给你东西不能要。有人问路指方向，莫跟他人后面走。若遇坏人速报警，赶快拨打110。遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。课外延伸收集新闻关于儿童拐骗拐卖新闻以及图片。（为下节课做准备）设置“亲子密码”

和父母一起讨论属于家人之间的暗号或手势，增加安全防御措施。制作安全手抄报

增强学生的安全意识，促进美育培养板书设计心中的“110”有点警惕性确认身份确认情况寻求帮助智慧应对

确保安全安全校园和谐氛围反恐宣传教育谢谢聆听第三单元安全护我成长第9课心中的“110”教学目标学习目标：懂得对陌生人抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险。掌握自我保护的方法，懂得向警察求助。提高安全意识，增强防范意识，不要轻信陌生人。学习重难点：懂得对陌生人抱有警惕之心。能够通过正确的方式避免危险。

新课导入同学们，现实生活中，我们会遇到很多人，在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。我们该怎么办呢？与大家分享一下经验。1.有点警惕性活动园1.有点警惕性如果你独自一人在家，发生下列情况，该怎么办？开不开门呢？请演一演。我是送快递的。我是邻居王奶奶。我来帮你家修煤气。1.有点警惕性

面对陌生人，我们既要有礼貌，也要保持警惕性，要做到以下几点：

1.千万不要随意给陌生人开门。

2.礼貌询问来意，帮他转达。

3.锁好门，通过门镜观察来人外貌，如果陌生人滞留不走，就要及时联系家人，必要时报警。

陌生人来敲门知识窗生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。1.有点警惕性1.有点警惕性活动园阅读故事：智捉小偷1234一天，陈宇一个人在家写作业。突然，他听到门外有一阵奇怪的声响，就轻轻地走到大门前，从门缝向外张望。只见两个陌生的青年男女正在鬼鬼祟祟地撬对门张奶奶家的门锁。他们边撬边四处张望，神色慌张。陈宇顿时提高了警惕。张奶奶家最近没人，这两个陌生人太可疑了！于是，他赶紧跑回房间，拨通了“110”报警电话。警察很快赶到了现场，成功抓获了两个正在屋里翻箱倒柜的小偷。经过审讯得知，这两人可是偷盗老手，没想到这一次却输给了一位机警的小学生。看完故事，你最欣赏陈宇的哪些做法？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？1.有点警惕性最欣赏陈宇的冷静、机智、勇敢。如果我遇到了类似情况，我也会向陈宇学习，沉着冷静，勇敢报警，抓住坏人。发现小偷或打架行为，我们可以打（110）报警。我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。2.不要上当受骗2.不要上当受骗吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？没有及时给妈妈打电话，问问是不是真的生病了。没有及时向爸爸确认情况。没有给班主任老师打电话，让自己脱离危险。吴华心里没有防范意识。1.有点警惕性

2.不要上当受骗假如吴华上车以后，发现自己被骗了怎样做才是最安全、最明智的？保持冷静，不要让对方发现你的异样。寻找机会，借口上厕所等方式，找到合适的地点下车（不要在荒山野岭下车)。寻求可靠的大人的帮助，并及时报警。2.不要上当受骗

我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成（坏人），也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。2.不要上当受骗面对陌生人，他们这样做合适吗？

公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。红红的做法是对的。

公交车上，邻座的老奶奶想免费请我喝饮料，我应该（委婉拒绝）。2.不要上当受骗面对陌生人，他们这样做合适吗？东东的做法是错误的,他没有警惕性，如果陌生人是坏人的话，他很容易被坏人带走，非常危险。夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。夹着公文包的叔叔向我问路，还让我带路。我应该（指给他方向，不给带路）。2.不要上当受骗面对陌生人，他们这样做合适吗？贝贝的做法是对的，时刻保持足够的警惕性，是对自已的保护。贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。在小区里，一位阿姨拿着平板电脑说让我玩个够，我应该（委婉拒绝，并且离开）。2.不要上当受骗面对陌生人，他们这样做合适吗？文文的做法是对的，时刻保持足够的警惕性，是对自已的保护。

校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。陌生人找借口想亲密接触自己的身体时，我应该（礼貌拒绝）。陌生人敲门莫乱开，给你东西不能要。有人问路指方向，莫跟他人后面走。若遇坏人速报警，赶快拨打110。遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。心中要有110，安全防范记在心。2.不要上当受骗

同学们，我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。课