4《梅花魂》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年五年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）4.梅花魂一、单元阅读主题：童年往事二、单元语文要素：体会课文表达思想感情。。三、本课素养目标：文化自信：感受中国文化语言之美，提高文化自信。语言运用：能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。【语文要素】思维力量：学习课文“前后照应”“借物抒情”的写法。审美制造：通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。教学重点和难点：1.对课题“梅花魂”的深层理解。2.引导同学体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一.用“”给加点字选择正确读音。葬送（zàngzhàng）腮边(sāishāi)玷污(zhāndiàn)秉性（chéngbǐng）凉飕飕(sōushōu)撩乱(liáoliǎo)华侨(qiáoqiào)眷恋(juànquàn)保藏（cángzàng）格外（fēnfèn）欺凌(línlíng）虬枝（qiúzhā）二、选择正确的答案。1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.腮边(sāi)葬送（zàng）玷污(diàn)B.秉性（bǐng）撩乱(liáo)凉飕飕(sōu)C.华侨(qiáo)眷恋(quàn)保藏（cáng）D.教书（jiāo）折节(shé)格外（fèn）2.下列词语中加点字读音相同的一组是（）。A.西藏保藏宝藏东躲西藏B.教学老师教书有教无类C.折本折腾折枝低头折节D.燎原撩乱潦草眼花缭乱3.下列词语中没有错别字的一项是（）A.粘污文坛朵朵冷艳缕缕幽芳B.撩乱大低颇负盛名能诗善画C.眷恋隆冬不甚在意漂泊他乡D.梅花魄静遇低头折节葬身异国4.下列词语中加点字解释有误的一项是（）。A.颇（很）负盛名B.能诗善画（擅长）C.不甚（很）在意D.葬身异国（不同的）5.给加点的字选择正确的解释。(填序号)

（1）能书善画()A.和善B.友好C.长于,擅长D.简洁

（2）颇负盛名(

)

A.背B.享有C.亏欠,拖欠D.失败

（3）颇负盛名()A.背。B.依仗,倚靠。C.享有。

（4）葬身异国()A,别的。B.特殊。C.不相同。

（5）低头折节()A.省减,限制B.礼度C.操守

6.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。A.这清白的梅花，是能玷污的吗？B.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！C.本是同根生,相煎何太急?D.知否，知否？应是绿肥红瘦。7.“一个中国人，在怎样的境遇里，要有梅花的秉性才好!”填人句子中的关联词正确的是()

A.无论总B.不仅而且C.只要就D.虽然但是

8.与其他三项意思不相同的是()。A.这清白的梅花,不能玷污。B.这清白的梅花，是能玷污的吗?C.这清白的梅花,是能玷污的。D.这清白的梅花,怎能玷污呢?

9.下列诗句不是描写思乡之情的一项是（）。A.海上生明月，天际共此时。B.近乡情更怯，不敢问来人。C.但愿人长期，千里共婵娟。D.野旷天低树，江清月近人。10.她是最有品德、最有灵魂、最有骨气的!”对句子理解正确的是(

)(多选)A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强

B.梅花在寒冷的冬天,给大自然增加了秀美。C.赞美了梅花不畏风雪,飘香开放的特点。D.赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的精神。

11.对课文题目“梅花魂”中“魂”的含义,理解错误的一项是(

)A.“魂”是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现。

B.“魂”是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照

C.“魂”是中国人坚毅不屈的民族精神的象征

D.“魂”是外祖父--生宠爱梅花、珍视梅花的表现。

12.结合课文内容来看，下列对课题“梅花魂”理解正确的有(

)(多选)

A.是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现。B.是外祖父爱国之情的写照。

C.仅仅代表着外祖父对梅花的宠爱。D.是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。

其次部分积累与运用二（拓展性学习单）三、按要求完成句子练习。

1.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句).。

2.这清白的梅花，是能玷污的吗?(改为陈述句)

..

3.我带走的,是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊!

[语文要素]这句话运用的方式,表达了外祖父之情。4.她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。她是最有品德、最有灵魂、最有骨气的!

(1)连用四个“愈”字,写出了梅花的特点。(2)这句话表明外祖父期望“我”做一个的人。

5.旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神，愈秀气。

句中的“她”指。这两句话运用了的写法

,把和梅花进行对比,凸显了梅花的精神。

6.有生以来，我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花，是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子渐渐抹净。

(1)把画横线的句子换一种说法,意思不变。

.。

(2)这两句话是对外祖父和的描写,突出表现了。(3)加点的“轻轻”和“渐渐”这两个词能去掉吗?为什么?

.。四、课文内容回顾。

1.课文记叙了外祖父的哪几件事?照样子,补全下面导图。2.课文写了外祖父的哪几件事?照样子,用小标题的形式概括出来。

吟诗落泪→→→→。

从这些事情中,我们可以感受到外祖父,还能感受到外祖父..。

3.外祖父把亲人送到码头,而自己不能回国,这时,祖国的亲人可以用《》中的诗句来召唤外祖父:“，王孙归不归?”“我”看到外祖父像孩子一样哭了起来,他是在思念自己的故土啊!此情此景不禁让人想起代诗人的诗句“，。”

4.课文题目“梅花魂”中的“魂”指的是。梅花魂即。从这个题目中,你懂得了:..。5.课文围绕梅花写了外祖父的五件事:教“我”读唐诗宋词时;“我”弄脏墨梅图后;因年龄大不能回国时;离别的前一天早上;离别当天到船上。从这些事情中,我们可以感受到外祖父寄予在梅花中的，还可以感受到外祖父之情。6.我知道与梅花并称为“岁寒三友”的是、;与梅花合称为“花中四君和子”的是、、。请你写出两句赞美梅花的诗句:，。7.把诗词句补充完整,再完成练习。

（1）春草明年绿，?（2）,无边丝雨细如愁。

（3）独在异乡为异客，。

这些诗词句都是外祖父教“我”的,他用这些诗词句表达了、的感情。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）五、阅读选文,完成练习。

“是啊,莺儿，你要好好保存!这梅花,是我们中国最出名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。她是最有品德、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他们（）历经多少磨难,（）受到怎样的欺凌，从来（）是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里,（）要有梅花的秉性才好!”

1.在括号里填入恰当的关联词。

2.这段话表明外祖父期望“我”成为像梅花一样、、的人。

3.对选段中画“”的句子理解正确的是(

)。A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强的品德。B.梅花在寒冷的冬天,，给大自然增加了秀美。

C.赞美梅花的同时，也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

4.“他们就像这梅花一样”中的“他们”指的是。请举出两个这样的人物:、。5.画横线的句子中“秉性”一词的含义是什么?结合文段内容说一说。

6.中华民族有很多像这梅花一样有气节的人物。请把下列人物与其对应的事迹用线连起来。参考答案一、zàngsāidiànbǐngsōuliáoqiáojuàncángfènlíngqiú二、1-4.BDCD5.CBCAC6.B7.A8.C9.D（孤独孤独     ）10.CD11.D12.ABD

三、1.梅花让我想起外祖父。

2.这清白的梅花，是不能玷污的

3.直接抒情对祖国的思念和宠爱。4.(1)不畏寒冷、坚贞不屈(2)有品德、有灵魂、有骨气

5.梅花对比旁的花不畏寒冷、坚贞不屈、不愿低头折节

6.(1)孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。

(2)语言动作外祖父对墨梅图的珍爱(3)不能。因

为这两个词是对外祖父动作的细节描写，突显出外祖父对墨梅图的珍爱四、1.吟诗落泪→珍爱墨梅图→思国伤怀→赠墨梅图→送梅花手绢

外祖父对梅花的宠爱对祖国深深的眷恋的感情。

3.《山中送别》春草明年绿，唐杜甫露从今夜白，月是家乡明4.精神梅花的精神我们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,都应当有梅花一样顶天立地