2022年南宁市横州市招聘急需紧缺中小学幼儿园教师考试真题及答案

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考2022年南宁市横州市招聘急需紧缺中小学幼儿园教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.终身学习B.依法执教C.团结协作D.尊重同事【答案】：B2.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.感知教材B.运用知识C.理解教材D.激发学习动机【答案】：A3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.教学效能感B.教育能力C.组织能力D.管理能力【答案】：A4.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。A.智育B.教育C.自学D.教学【答案】：D5.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.刻板效应B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应【答案】：D6.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A.管理能力B.教育能力C.控制能力D.研究能力【答案】：B7.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.苛勒B.斯金纳C.贾德D.奥苏泊尔【答案】：A8.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我扩张型B.自我否定型C.自我矛盾型D.自我萎缩型【答案】：D9.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.观察法B.个案法C.调查法D.测验法【答案】：B10.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.与具体道德形象相联系的道德情操B.直觉道德情操C.伦理道德情操D.理情道德情操【答案】：B11.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.个人的教育目的C.国家教育目的D.利益集团教育目的【答案】：C12.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.教育公平B.改革创新C.全面发展D.社会主义核心价值观【答案】：D13.教学计划的核心问题是（）。A.各门学科开设的顺序B.各门学科的教学时间C.开设哪些科目D.各门学科的教学方法【答案】：C14.ABC理论中B指的是（）。A.个体的情绪B.个体的行为反应C.对事件的看法D.诱发性事件【答案】：C15.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.内化性和意志性B.积极性C.适应性和社会性D.自觉性、主动性和稳定性【答案】：D16.从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A.独立B.边际C.特殊D.从属【答案】：A17.以下哪项不是构造主义关于意识的三种元素分类（）。A.情感B.感觉C.意象D.激情状态【答案】：A18.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性【答案】：A19.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.个人本位论B.教育无目的论C.教师中心论D.社会本位论【答案】：A20.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.成熟程度B.可塑性C.差异性D.先天性【答案】：A21.少年期指（）。A.14、15岁～25岁B.11、12岁～14、15岁C.3岁～6、7岁D.6、7岁～11、12岁【答案】：B22.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.个别差异性D.不平衡性“【答案】：C23.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A.国家课程B.学科课程C.校本课程D.地方课程【答案】：C24.问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和（）。A.方向性B.实在性C.针对性D.序列性【答案】：D25.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.家庭因素B.自我意识因素C.学校因素D.遗传因素【答案】：C26.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.超限效应B.南风效应C.犯错误效应D.分化效应【答案】：A27.以下属于非智力因素的是（）。A.意志、性格、注意B.动机、兴趣、情感C.动机、意志、记忆D.性格、情感、知觉【答案】：B28.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.外周路径B.中心路径C.正式路径D.非正式路径【答案】：B29.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德判断力B.道德情感C.道德意志D.道德境界【答案】：A30.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.艾里克森B.格赛尔C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：C31.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐。”这句话出自（）。A.皮亚杰B.华生C.柯尔伯格D.弥尔顿【答案】：B32.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.右半球B.左半球C.颞叶D.枕叶【答案】：A33.活动课程的主要代表人物是（）。A.杜威B.洛克C.赫尔巴特D.泰勒【答案】：A34.在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于（）。A.遵从集体阶段B.服从法律和权威阶段C.强化阶段D.强制阶段【答案】：A35.根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法,并估计其有效性等是（）。A.计划策略B.资源管理策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：A36.为报达家长而努力学习属于（）。A.自我提高内驱力B.附属内驱力C.认知内驱力D.好奇心【答案】：B37.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人B.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生C.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现D.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争【答案】：D38.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为是一种积极能动的自主活动B.人不能将自己和环境区别开来C.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划D.人的行为完全是由其自然需要引起的【答案】：A39.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学程序B.教学事项C.教学方法D.教学过程【答案】：B40.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.机械的接受学习B.有意义的接受学习C.有意义的发现学习D.机械的发现学习【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.发挥人的自由创造精神C.只表扬不批评D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：ABD42.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表具有鲜明的示范性C.为人师表具有突出的严谨性D.为人师表缺乏可操作性【答案】：BC43.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的【答案】：ABC44.思维的基本特征是（）A.概括性B.形象性C.目的性D.间接性【答案】：AD45.人的心理是（）。A.主观映象B.脑的功能C.大脑活动的产品D.客观现实的反映【答案】：ABD46.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.多落实C.勤警示D.巧沟通E.常宣传【答案】：ABDE47.下列关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现B.爱岗敬业是现代企业精神C.爱岗敬业要树立终生学习观念D.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值【答案】：ABC48.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.人力管理B.行政管理C.社会管理D.行业管理【答案】：BCD49.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.多读书，读好书C.为人师表D.做中学【答案】：ABD50.学习动机的功能有（）。A.定向B.监督C.启动D.维持【答案】：ACD51.加强职业道德修养的途径有（）。A.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己B.树立正确的人生观C.培养自己良好的行为习惯D.坚决同社会上的不良现象作斗争【答案】：ABC52.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.在柜台内抱肩，插兜B.捡到顾客物品，送交到有关部门处理C.目视前方，迎接顾客的到来D.没有顾客时玩手机【答案】：BC53.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.正直诚实B.开拓创新C.自尊自强D.献身教育事业【答案】：ABCD54.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.指导思想和道德原则不同B.所处的社会地位不同C.建立的经济基础和社会目的不同D.职业道德规范与职业活动目的关系不同【答案】：ACD55.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径B.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择D.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响【答案】：BCD56.遵纪守法包括（）。A.遵守职业纪律B.要善于用法律捍卫自己的合法权益C.要有一定的法律知识，认真执行D.要提高对我国法律的认识【答案】：CD57.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有助于降低经营成本B.有利于提供廉价的产品C.有利于提供良好的服务D.有利于提高生产效率【答案】：CD58.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.任务难度B.努力C.能力D.运气【答案】：ACD59.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾【答案】：AB60.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上C.不用高高在上的眼光看待学生D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【答案】：ABCDE61.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.甘为人梯，乐于奉献B.不得敷衍塞责C.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业D.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生【答案】：ABCD