2022年江苏淮安生态文化旅游区云林路中学教辅后勤人员招聘考试真题及答案

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考2022年江苏淮安生态文化旅游区云林路中学教辅后勤人员招聘考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.组织策略B.元认知策略C.精细加工策略D.资源管理策略【答案】：D2.教师注意力的特点集中表现在（）。A.注意分配能力B.注意转移能力C.注意稳定能力D.注意集中能力【答案】：A3.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.总结性评价B.诊断性评价C.配置性评价D.形成性评价【答案】：D4.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.测验法B.调查法C.观察法D.自我评价法【答案】：A5.（）包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。A.生活指导管理B.生活管理C.学习指导管理D.学生活动管理【答案】：D6.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A.比较性组织者B.固定点C.认知结构D.先行组织者【答案】：D7.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.提高民族素质B.劳动力再生产C.推动文化交流D.维护社会秩序【答案】：B8.桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。A.共同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说【答案】：A9.以下哪项不是构造主义关于意识的三种元素分类（）。A.意象B.感觉C.情感D.激情状态【答案】：C10.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.了解道德情境B.理解道德准则规范执行的意义C.了解道德行动D.了解道德意志【答案】：B11.学校文化的核心是（）。A.教师B.学生C.校园设施D.学校的观念文化【答案】：D12.个案研究法属于（）。A.质的研究法B.描述研究法C.定量研究方法D.定性研究方法【答案】：D13.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.具体B.条件C.标准D.客观【答案】：C14.教学工作的中心环节是（）。A.练习复习B.备课C.考试D.上课【答案】：D15.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.认知B.情感C.行为D.行为倾向【答案】：B16.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.场独立与场依存B.沉默型与冲动型C.辐合型与集中型D.判断型与综合型【答案】：A17.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.公平公正B.严谨治学C.以身作则D.热爱学生【答案】：A18.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动D.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次【答案】：B19.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.90B.125C.80D.100【答案】：C20.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系B.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系C.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系【答案】：C21.概念同化的典型方式是（）。A.发现学习B.机械学习C.接受学习D.有意义学习【答案】：C22.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。A.皮亚杰B.李伯黍C.梅和哈特肖恩D.柯尔伯格【答案】：C23.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.社会经济活动B.社会文化活动C.教育与生产劳动相结合D.社会政治运动【答案】：C24.在校外活动中，教师处于（）。A.主导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.领导地位【答案】：B25.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.桑代克B.推孟C.梅伊曼D.贾德【答案】：A26.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.注重方法诱导B.学以致用，学习与行动相结合C.先天有差异，要因材施教D.学习新的知识，巩固学过的知识【答案】：A27.试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.昆体良D.夸美纽斯【答案】：A28.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.50％B.75％C.100％D.25％【答案】：A29.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义B.价值不能考察人生价值C.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提D.价值的哲学意义是一个关系性的范畴【答案】：B30.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A.顺序性和定向性B.连续性和阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】：A31.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.自我接近B.自我回避C.任务回避D.任务接近【答案】：C32.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.受先天因素制约的B.比较不稳定的C.比较稳定的D.时稳时变的【答案】：C33.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A.元认知计划B.元认知控制C.元认知能力D.元认知知识【答案】：D34.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意转移快B.注意稳定性强C.注意广度大D.注意分配性好【答案】：A35.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.稳定性B.主导心境C.强度D.持续性【答案】：C36.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.个适质量B.内适质量C.控制质量D.外适质量【答案】：A37.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.再认策略B.组织策略C.意义策略D.目标策略【答案】：C38.学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A.生理和心理的特征B.气质和性格的特征C.情感和意志的特征D.认识和情感的特征【答案】：A39.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.低智商也可能具有创造性B.高智商是高创造性的必要非充分条件C.高智商一定具有创造性D.高智商是高创造性的充分且必要条件【答案】：B40.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A.分组教学B.设计教学法C.班级授课D.道尔顿制【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师表：B.师品：C.师知：D.师能：【答案】：ABCD42.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：BCD43.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【答案】：ABCD44.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.学会批评C.讲究批评艺术D.避免争论【答案】：BCD45.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价【答案】：ACD46.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的认知C.影响学生的行为习惯D.影响学生的思想品德【答案】：ABCD47.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.富有奉献精神B.从细微处严格要求自己C.增强大局意识D.不得以权谋私【答案】：ABCD48.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为90%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为10%的任务D.选择成功概率为50%的任务【答案】：ABC49.桑代克提出的学习定律有（）。A.练习律B.准备律C.联想律D.效果律【答案】：ABD50.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.合作共赢B.公平正义C.相互尊重D.互不干涉【答案】：ABC51.职业道德具有（）。A.行业性B.明确性C.群体性D.多样性【答案】：ABD52.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有适用范围上的有限性B.职业道德具有内容上的连续性C.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能D.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物【答案】：ABCD53.职业具有的功能是（）。A.提高生活品质B.完成当事人社会化过程C.获取生活来源D.实现个人价值【答案】：ABCD54.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.良好的企业信誉能够带来经济效益B.企业信誉是树立企业形象的关键C.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理D.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系【答案】：ABD55.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.要求单一、缺乏弹性B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于因材施教D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD56.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.道德B.制度C.政策D.法律【答案】：ACD57.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.晓之以理B.动之以情C.导之以行D.持之以恒【答案】：ABCD58.职业道德行为的选择包括（）。A.在善恶对立的处境中进行选择B.在同属于善的多种层次中进行选择C.在社会价值的多种可能性中进行选择D.在同属于恶的多种层次中进行选择【答案】：BC59.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表缺乏可操作性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：BD60.教育政策的基本特点包括（）。A.权威性B.政治性C.原则性D.稳定性【答案】：ABCD61.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.监控策略B.计划策略C.复述策略D.调节策略【答案】：ABD62.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.可以转行，