2022年安徽黄山育才幼儿园员额制管理人员招聘考试真题及答案

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考2022年安徽黄山育才幼儿园员额制管理人员招聘考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师注意力的特点集中表现在（）。A.注意稳定能力B.注意转移能力C.注意集中能力D.注意分配能力【答案】：D2.课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（）特点。A.广泛性B.自主性C.实践性D.自愿性【答案】：A3.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.体育活动B.课余活动C.群众活动D.课外活动【答案】：D4.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是（）。A.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的B.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明C.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献D.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值【答案】：C5.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.权威B.威信C.社会地位D.角色【答案】：B6.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.调查法B.观察法C.谈话法D.书面材料分析法【答案】：B7.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.具有启发性B.具有幽默趣味性C.具有倾向性D.保持中立态度（措辞取中性）【答案】：D8.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、分析、运用、综合、评价C.知识、领会、运用、分析、综合、评价D.知识、领会、运用、综合、分析、评价【答案】：C9.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。A.有社会主义觉悟、有文化的劳动者B.生产劳动与教育相结合C.德、智、体、美、劳全面发展D.劳动能力的全面发展【答案】：B10.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.自主学习、探究学习和合作学习B.探究学习、实践研究和反复巩固学习C.自主学习、小组学习和班级学习D.合作学习、接受学习和体验学习【答案】：A11.组织策略属于（）。A.元认知策略B.调节策略C.认知策略D.精加工策略【答案】：C12.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.热情B.应激C.心境D.激情【答案】：C13.以下属于智力因素的是（）。A.动机B.情感C.注意力D.意志【答案】：C14.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。A.认识或理解功能B.价值表现功能C.自我防御功能D.适应功能【答案】：D15.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）。A.复杂性B.示范性C.长效性D.学术性【答案】：A16.下列选项不属于动作技能的是（）。A.想象B.书写C.舞蹈D.体操【答案】：A17.人格的特征不包括（）。A.多变性B.独特性C.功能性D.稳定性【答案】：A18.短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A.元认知策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略【答案】：D19.制定教学计划的首要问题是（）。A.课时分配B.学科顺序C.课程设置D.学年编制【答案】：C20.德育过程结构的构成要素是（）。A.教育者、受教育者、德育内容、德育方法B.教育者、受教育者C.教育者、受教育者、教育环境D.教育者、受教育者、教育内容【答案】：A21.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是教师个体的一般个性心理特征B.是教师个体的生理特征C.是道德行为的基础D.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征【答案】：D22.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习迁移B.学习动机C.学习策略D.学习定势【答案】：B23.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.贾德B.桑代克C.梅伊曼D.推孟【答案】：B24.（）是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。A.榜样示范法B.品德修养指导法C.品德评价法D.陶冶教育法【答案】：B25.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.全体性原则C.预防、调治和发展相结合的原则D.差异性原则【答案】：B26.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.意行B.知意C.知行D.知情【答案】：C27.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.定量评价B.定性评价C.绝对评价D.相对评价【答案】：D28.榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.伟人学生中的榜样B.教育者学生中的好榜样C.榜样三好学生D.榜样老师的示范【答案】：B29.将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为（）。’A.目标分类B.任务执行C.目标表述D.任务分析【答案】：D30.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接转化途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.直接发生途径【答案】：D31.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.原型启发【答案】：A32.《中华人民共和国义务教育法》最新修订于（）。A.1986年4月12日B.1990年9月1日C.1994年10月31日D.2006年6月29日【答案】：D33.“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指（）。A.观摩研讨B.专门训练C.微格教学D.反思性教学【答案】：D34.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。A.获得B.分化C.消退D.泛化【答案】：B35.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.主导心境B.强度C.稳定性D.持续性【答案】：B36.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.英格里士B.罗杰斯C.奥尔波特D.马斯洛【答案】：B37.教师职业产生的前提是（）。A.社会生产力的发展B.脑力劳动与体力劳动的分工C.人类教育活动的出现D.教育理论的发展【答案】：B38.以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是（）。A.教育具有整理文化的功能B.教育具有筛选文化的作用C.教育具有更新文化的作用D.教育受文化的影响【答案】：D39.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.情绪记忆B.形象记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：C40.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.相同要素说B.经验类化说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对党的责任B.对人民的责任C.对社会应负的责任D.对人们群众利益的关注【答案】：BCD42.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是企业形象的重要内容B.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲C.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系D.是职业道德的重要规范【答案】：AD43.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.动作技能C.认知策略D.智慧技能【答案】：BCD44.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.权威性B.诚信度C.身体素质D.亲和力【答案】：ABD45.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.亲密C.承诺D.激情【答案】：BCD46.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.立足国情世情B.服务国家人民C.突出改革创新D.体现前瞻引领E.注重规划实施.【答案】：ABCDE47.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些热情，少一些冷漠C.少一些担当，多一些逃避D.多一些专注，少一些浮躁【答案】：ABD48.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等B.任务较难时，最佳动机激起水平较低C.任务较容易时，最佳动机激活水平较高D.动机水平越高，学习效果越好【答案】：ABC49.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。C.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC50.教师职业道德的特征表现为（）。A.形象的多样性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.鲜明的继承性E.严格的标准性【答案】：BCDE51.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.认知因素B.保健因素C.情感因素D.激励因素【答案】：BD52.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.感染性强B.示范性强C.内控性强D.层次性高【答案】：BD53.团体心理辅导的功能表现在（）A.发展功能B.矫正功能C.预防功能D.教育功能【答案】：ABCD54.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.动作表征B.符号表征C.条件表征D.活动表征【答案】：CD55.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.思维定势带来的负迁移C.自己深入研究的领域内的知识D.概念相通、方法相似的知识E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：ABDE56.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.双向传播模式B.单向传播模式C.整体互动模式D.互动传播模式【答案】：ABCD57.提高环境质量应该做到（）。A.掩埋垃圾B.绿色出行C.节能减排D.低碳环保【答案】：BCD58.感觉适应是（）心理现象A.感受性发生了变化的B.刺激作用停止后出现的C.两种刺激同时作用时引起的D.刺激物持续作用引起的【答案】：AD59.创新的作用在于（）。A.创新能够提高产品质量B.创新能够降低产品成本C.创新追求的是轰动效应D.创新是企业发展的动力【答案】：ABD60.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的职责B.没有落实教育教学任务C.没有认真履行教师的权利D.没有认真履行教师的义务【答案】：ABD61.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学诞生于古希腊时期B.应用伦理学不是一门单一独立学科C.应用伦理学是对规范伦理学的实践D.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的【答案】：BCD62.加强职业道德修养的途径有（）。A.坚决同社会上的不良现象作斗争B.培养自己良好的行为习惯C.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己D.树立正