教师个人专业成长计划范文

教师个人专业成长计划范文为了自己好的工并在学习工作中得长。我定教师自我成长计划，划实施中持续修正自己、完善自己，持升作为一名教师应具有的素质。个人格言：我想每个生都能一双翅膀，自由翱充满梦蓝天。个人特色：朴实自然、真诚善良一、成长向１、树立生学习点，持续提升自己德修养习学校规定的语文知识，识提升自己养。２、坚持每天读书1时，做到读书有体会，提升自己阅读的水平。３、重视有效课研究、实践，在探感悟、中持续提升自课堂驾驭水平，己成为一个学习师。４、利用代化设借鉴网络资源，增教材体梳理，多看课堂实录，取他人之长，补。二、目标用新课程的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学在学习中持续提升自己的专业水平。使具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平的人际关系，力争成为就有强烈的敬业的专业型，学者型的骨干教师三、具体措施（一）自我和发展方面１、养成天天阅读的好习惯。我不但要读苏霍斯基的《给老师的》、魏的《班主任工作漫谈》知的《教育名篇》以及众多教育名家的教学专著、专业报外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家文以及国外的名著持续地阅读中提升自己的品味，让自己一名有素养的教师。２、做一勇于课堂践的老。课堂是老水平检一个大舞台，认认地上好节课，不但是学生的需不教育发展的最终目标。发展教育就是老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，持续地实践、探索、总结自己的教育必将把自己打造成一个科研型的教师、型的教师。３、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核持反思能够总结实践、验，能够提升自己的教育水平，坚持每在校园博客中写教学反思、教育随于4。４、增强基本功训练。“三字一话的老师基本功要持续练习，己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”５、利用现辅助教学。生动的课堂、全面的素不是一日之功，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会着心中的梦想迎风起一路风风雨雨，但一定坚持不懈，尽力。6、教学与研究同步：把教学和研紧密合在一起，让教师学熟练向专家型，坚持在教育践中展开教科研，是教师提升水平最经最科学的办法。大的成长经历表明，埋头忙碌，只教不研也能对付教学，但无论如何难以达到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知不足，教然后知困后知美。知不足，然后能自发业；知困后能自强业；知美，然后能自创也！7、个人与团队共进个人的发展离不开团队的发展。“三人行，，在今后的工作中，我利用身边的教育资源，向教学上有经验师学习，与同年级同学科的老师探讨。同时，在承担骨干教师的工作中，也要与青年教师习、共同进步。争取在这几年里，使年师快速成长，崭露头角，自身也能担当起教师”这个称号。8、注重个人素质的培养利，切实提升自身理论水平和业务水平，力求为造的教育。从为应付考试到为有利于学后的发展提供方便。9、提升自己的教育水平习、提升教育教学水平是一项永不间断的工作：业知识、学习育人方法、学习教学技术书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，是快乐的。因为学习使人自强、让人发教人创新。在今后中要务实求真，成为热爱学习、学会学终身学习的楷模；学知识充分应用于教学实践，以人为本重学生个性，引导学生自主学习，鼓励学生学会思考，学我增长和应用知识，学会怀疑和。（二）作为教研组长示范引领作：作为五年文学科教研组长，我挥自身特长，承担骨责任，带领同组老师共同进步，示范、带头和辐射作用。1、教学方面1）、上好每一堂课，使学生学有所获，学有所得，为终身发展奠定扎实的基础。2）、每学期为本组青年教师上两节示范课，每学年完成一次对本组青年教师实行一次专题讲座。3）、与本备课组教师结成互学对子，每学期坚持听听课8节以上。并与其他教师交流教学经验，共同提升。2、教科研方面：1）、教研活动制度化，对每学期的教研活动时间、内容和形式作了统筹安排。按教研计划，围绕教研组课教研活动，有教研记录，保证教研活动的效的展开。2）、积极指导组内青年教师参加校级以上的展示课，使他们尽快成长干教师。3）、教师间相互听课，相互学习，共同提升形成制度；4）、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路带领全组教师参与教学改革和课题研究组教师每学年写质量较高的教育教