留守儿童家访记录内容记录

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家庭住址

家访人：

家访经过：我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过打听找到了杨猛家。当时，他家刚吃完早饭不久，杨猛的奶奶正在整理碗筷，杨猛奶奶明白我的来意后，特别兴奋，抓紧把我让进屋，极其热忱。

通过一阵沟通，更加了解了杨猛家的基本状况。杨猛奶奶也比较健谈。她首先向我说明白杨猛在家的表现，总体来讲，不是找几个伴侣玩，就是看电视，很少看书学习，平常，比较惧怕他父亲，而我说他，总是私似听非听。杨猛在旁边听着，没有吱声

。然后，我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现：从思想上来讲，心里特别想学好，很想取得更加优异的成果。从学习态度上讲，学习比较仔细，上课基本上能比较仔细听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。不能乐观主动地思索探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。

从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚决抱负，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。从与其奶奶的交谈中，也知道了杨猛的爸爸对其要求甚严，期望杨猛能出人头地，长大后有一番作为。盼望老师对杨猛的要求更严格一些，更严峻一些，从而使之成果能够有所突破。

然后，我又提出了一些看法：一是对孩子不要太严峻，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量赐予杨猛学习方法上的指导和学习态度的训练。三是盼望家长和班主任及老师多加沟通和沟通，也盼望杨猛能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。最终，我看已经十点多了，提出回去，杨猛奶奶把我送出家门。

留守儿童家访记录内容记录

入校两年来，我们班老师始终在对同学进行家访，本次，我们再次针对我班留守儿童进行"留守儿童家访'。

我班有些家长自身经济受条件限制，在外务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的"单亲训练'、"隔代训练'、"寄养训练'的现象屡见不鲜，使同学成为留守儿童。

这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。这些留守儿童的"生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障'等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，我校开展了"留守儿童大家访活动'。

这就是王洋同学的家，这是一个单亲家庭。王洋的父亲早逝，母亲独自抚养兄弟俩，还要照看年迈的爷爷。王洋是一个品学兼优的孩子。

曾瑶，单留孩子，母亲常年在外打工，父亲在家四周做零工，孩子比较缄默。

在大路对面的这所房子，是我们班李尧的家。李尧也是个单留孩子，母亲在杭州打工，父亲在家务农，李尧和弟弟李西西在学校上学。

这条小河，每次下雨就会涨水，没有桥，一下雨孩子们上学就很困难了。

路很窄，在田埂上，玉米苗的叶子已经很宽大了，遇到手臂上很难过。孩子们每天在这里走好几趟。

王财鑫是一个双留孩子，父母常年在外打工，这几天奶奶身体很不好，父母都回来了，等奶奶病情好转一点，他们又要出去了。

汪燃，单亲家庭，父母离异，从小跟着母亲四处漂泊，造成了他缄默寡言、内向的性格。上学校开头借居在外婆家，周一到周五在校外租住的小房子里面居住，周末回到外婆家。汪燃妈妈要在外面打工保障孩子的开销，这是一个顽强的母亲，而汪燃也是一个懂事的孩子。

这是汪燃的外婆，老人年龄已经很大了，眼神也不太好，其实自己的生活自理都有些不便，周末还要照看外孙，婆孙俩相依为命。

这是王娟的妈妈，两年来始终在外打工，今日第一次到学校来看看孩子。王娟是个开朗活泼的孩子，她的乐观阳光是让人无法联想到她这样的孩子却有着坎坷的家庭，父母离异，家庭艰辛，而母亲为了生计不得不外出务工，王娟住在学校宿舍，而周末许多时候无处可去，是个很可怜的孩子，这样的孩子却品学兼优，实在难得！

高长莉，双留同学，父母常年在外，她和奶奶一起留守，她是个自卑又敏感的孩子，最大的心愿就是能和父母待在一起。

留守，是一个社会问题，有许很多多的孩子由于留守造成了亲情缺失，留下了性格问题，导致了成果下滑这是一个让人无奈的现象，我只盼望不再留守！

留守儿童家访记录内容记录

同学姓名：xxx

性别：女

诞生年月：20xx年xx月

家庭住址:xxxxxx

代理家长姓名：xxx

联系电话：xxxxxxxx

同学基本状况：狡猾文雅，不善言辞，学习仔细却没有实效，偏科现象严峻。书法很美丽，备受老师欣赏。

今年我所带的班级是二班级（1）班，班里有个叫权xx的小女孩，她个子不高，长得很美丽，斯斯文文的样子，从她的穿着上可以看出，她的家庭条件一般。有一次，学校排练节目，教孩子们舞，她刚开头的时候不会跳，于是我渐渐地手把手地教她，可是她的上下肢似乎还是不怎么协调，于是下课之前我就告知她要她回家后好好练练。一个星期后的双休日，我找到了她的家，她家住张楼村东头，来到她家后，她奶奶很客气地款待我坐下，我把孩子在学校学习跳舞的状况也许讲给她奶奶听了，她奶奶告知我，上个星期回来后，一回到家孩子就开头跳，而且孩子还说其他同学都会跳，她肯定要学会，不能让同学们看扁她。我内心暗暗在想：这个小女孩自尊心好强哦！接着她奶奶又告知我，现在孩子每天回家做完作业都会练习半个小时的舞。正说着，孩子的爷爷从外面回家了，知道我是孩子的老师后，他很兴奋，他说现在的孩子一点吃苦精神都没有，其他课程都无法磨练孩子的意志力，应让孩子多参加多熬炼孩子们吃苦耐劳的精神。听完孩子爷爷一席话，我熟悉到孩子饿爷爷奶奶很知书达理，孩子也是很仔细很刻苦的同学。和他们交谈了一会儿后，我提出让孩子跳一下让我看看有没有进步，孩子在没有音乐的伴奏下特别娴熟地跳了起来，不看不知道，一看吓一跳，这是上次那个小女孩吗？我不会看错吧？看来，真是"只要功夫深，铁杵能磨绣花针'啊！回家的路上我始终在想一个问题，都说父母是孩子的第一任老师，家庭就是孩子的第一所学校。虽然权x