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文档简介

小班语言：谁的救生圈

小班语言：谁的救生圈

活动目标：

1.在看看说说中欣赏并理解故事，了解救生圈的作用，尝试联系生活经验区分会游泳和不会游泳

的动物。

2.激发夏天到来可以玩水的快乐情感。

活动重难点：

重点：在看看说说中欣赏并理解故事。

难点：了解救生圈的作用，尝试联系生活经验区分会游泳和不会游泳的动物。

活动准备：PPT

活动过程：

一、谈话引入，激发兴趣

今天我们班来了一位动物朋友，它走路轻轻，爱吃小鱼，是谁呀？

二、观察图片，理解故事

（一）PPT1

1.今天的天气非常好，小猫决定去河边钓鱼，于是它拿着鱼竿来到了河边发现了什么？

2.那救生圈有什么用了？我们在游泳的时候要用到救生圈，有的不会游泳的人用了救生圈就能帮

助他们学会游泳。小猫捡到的救生圈会是谁的呢？

3.谁来了？小猫怎么问小乌龟的？小乌龟怎么回答？

小结：原来，救生圈不是小乌龟的，因为它会游泳。

（二）PPT2

1.小猫接着去问，瞧这一次是谁来了?

2.小猫会怎么问小青蛙的？那我们来帮助它吧！小青蛙会怎么回答了？救生圈是小青蛙的吗？

小结：救生圈也不是小青蛙，因为小青蛙会游泳。

（三）PPT3

1.快看快看，小猫又碰到了谁？

2.小猫怎么问鸭子的？小鸭子怎么回答？

小结：救生圈也不是小鸭子，因为小鸭子会游泳。

（四）PPT4

1.小猫已经问了几个动物了？于是它继续走啊走，这一次它又碰到了谁了？

2.小猫忙问小鸡会说什么？请幼儿说说，并说出理由。

3.小鸡为什么要用救生圈，救生圈有什么本领呢？

小结：小鸡不会游泳，所以要用救生圈。

三、讲述完整故事。

重点关注：鼓励幼儿边听边讲边学说故事中的问话。

小结：原来动物中有的会游泳，有的不会游泳。

四、迁移新的讲述经验。

1.除了小鸡，还有谁也需要救生圈了？

出示小动物的图片，引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。

2.还有很多的动物不

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