2022年河池宜州区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年河池市宜州区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.讲授法B.谈话法C.练习法D.讨论法【答案】：B2.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.德、才、个性B.德、智、体、美C.知、情、意、行D.胸襟见地【答案】：C3.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。A.兴趣B.热爱C.忠诚D.爱好【答案】：C4.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.健康B.人格完整C.情绪稳定D.心理健康【答案】：B5.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。A.技能B.品德C.态度D.意向【答案】：C6.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。A.虚拟关注阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】：C7.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。A.守恒性B.不守恒性C.可逆性D.自我中心性【答案】：D8.教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（）。A.个案法B.产品分析法C.教育经验总结法D.测验法【答案】：B9.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.育人功能【答案】：C10.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段B.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段C.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段D.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段【答案】：A11.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.昆体良B.孔子C.杜威D.夸美纽斯【答案】：B12.创造性思维的三个主要特点是（）。A.独创性、流畅性、新颖性B.流畅性、灵活性、变通性C.流畅性、变通性、新颖性D.独创性、流畅性、变通性【答案】：D13.情操分为三类，它们是（）。A.道德情操、美的情操、思想情操B.思想情操、理智情操、道德情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】：D14.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。A.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理B.由学科知识本位走向学生发展本位C.从精英教育走向大众教育D.由关注个体走向关注整体【答案】：C15.一个班集体成功的重要标志是（）。A.很强的群体凝聚力B.良好的班级人际关系C.一致的群体规范D.积极的课堂气氛【答案】：A16.（）具有较大的肤浅性、表浅性。A.心情B.感情C.情绪D.情感【答案】：C17.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（）。A.遗传决定论的观点B.儿童决定论的观点C.家庭决定论的观点D.环境决定论的观点【答案】：D18.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.抽象型【答案】：C19.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.符号学习B.知识学习C.技能学习D.社会规范学习【答案】：C20.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.班级B.团委C.小组D.学生会【答案】：A21.皮格马利翁效应的实验者是（）。A.波斯纳B.罗森塔尔C.皮格马利翁D.加涅【答案】：B22.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A.榜样作用B.激发努力学习动机作用C.成功作用D.心理健康功能【答案】：B23.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业荣誉B.职业理想C.职业满足D.职业良心【答案】：B24.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.管理心理学B.实验心理学C.认知心理学D.工程心理学【答案】：D25.“月明星稀”是感觉的（）现象。A.对比B.后像C.错觉D.适应【答案】：A26.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是道德品质的外在表现B.是一种内在心理因素C.是心理的外显D.是知、情、意的归宿【答案】：B27.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.图片B.模型C.图表D.演示实验【答案】：D28.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.提高教学效率B.有利于培养学生的集体精神C.因材施教D.增强教学的计划性【答案】：C29.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注每一位学生B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的成长【答案】：B30.人力资本理论是由（）提出的。A.杜威B.亚当·斯密C.裴斯泰洛齐D.舒尔茨【答案】：D31.中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．B.学校教育系统形成C.教育实体的出现D.定型的形式化教育出现【答案】：A32.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与家庭B.人与社会C.人和人之间D.人与人之间以及个人与社会之间关系【答案】：D33.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。A.锻炼法B.示范法C.鼓励法D.陶冶法【答案】：D34.智力技能形成的三个阶段依次是（）。A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】：C35.成就目标理论的人是（）。A.维纳B.德西C.德维克D.海德【答案】：C36.班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.少先队B.班委会C.共青团D.班主任【答案】：D37.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.谈梅生津B.睹物思人C.见风流泪D.望而生畏【答案】：A38.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.良心或原则取向阶段B.权威和社会秩序取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.“好孩子”取向阶段【答案】：A39.我国学校普遍实行班级授课制的时间是（）年。A.1949B.1862C.1903D.1935【答案】：C40.（）是社会公正价值观实现的前提A.教育公平B.以身作则C.廉洁奉公D.爱岗敬业【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.因势而谋B.逆势而为C.应势而动D.顺势而为【答案】：ACD42.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是精神文明建设的需要B.师德养成是师资队伍建设的需要C.师德养成是受教育者成长的需要D.师德养成是适应社会发展的需要【答案】：ABCD43.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.有助于教师养成高尚的人格D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才【答案】：ABCD44.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.勤于任事、勤于工作B.政策要符合实际C.不浮夸、不造假D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：BCD45.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.知识威信C.学术威信D.职业威信【答案】：AD46.职业道德行为评价能起到（）。A.调节作用B.激励作用C.裁判作用D.导向作用【答案】：ABCD47.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的“真善美”的统一性C.教师行为的能动性D.教师行为的科学性【答案】：ABD48.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.主动C.务实D.持久【答案】：CD49.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.辛苦我一个，方便千万家C.永远不要只为了金钱或权利工作D.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么【答案】：BD50.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.党政齐抓共管B.有关部门各负其责C.全社会协同配合D.党委统一领导【答案】：ABCD51.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.与时俱进B.另辟蹊径C.患难与共D.见利思义【答案】：AB52.行为主义流派的重要特点有（）A.强调以人为本B.主张研究人的行为C.主张内省D.主张采用客观的实验方法【答案】：BD53.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”C.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系D.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义【答案】：ABC54.心理学的研究对象包括（）。A.个体心理与行为B.个体心理C.意识与无意识D.社会心理【答案】：ABCD55.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”B.“鞠躬尽瘁，死而后已”C.“戏比天大”D.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”【答案】：ABCD56.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.营造健康的班级心理环境B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.心理疾病的治疗D.教师自身要有良好的心理素质【答案】：ABD57.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.预防功能B.矫正功能C.治疗功能D.教育功能【答案】：AD58.遵守职业纪律要求做到（）。A.与领导搞好关系B.严守职业纪律，不能明知故犯C.熟知职业纪律，避免无知违纪D.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯【答案】：BCD59.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平B.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平C.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平D.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好【答案】：ABC60.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.社会政治、经济、文化发展的差异性D.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素【答案】：ABCD61.运用比较研究法的基本要求是（）。A.要保证可比性B.资料的可靠性C.坚持全面本质、科学的比较D.深入到事物的本质中去E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE62.道德观念的确立主要涉及（）。A.态度定势的形成B.道德信念的确立C.了解道德评价能力D.了解道德规范【答案】：CD63.根据比格斯的研究,