南昌市红谷滩区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考南昌市红谷滩区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.因材施教的意识D.资助发展的意识【答案】：B2.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。A.单独教育B.家庭教育C.社会教育D.团队教育【答案】：B3.（）主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。A.小区教育B.社群教育C.社会教育D.社区教育【答案】：C4.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.主体性B.创造性C.连续性D.长期性【答案】：D5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.自我研修C.师徒结对D.同伴互助【答案】：D6.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.示范性B.个别性C.情境性D.创造性【答案】：D7.“动之以情”体观了情绪情感的（）功能。A.替代B.调节C.信号D.感染【答案】：D8.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.对偶故事法B.实验室实验法C.两难故事法D.观察法【答案】：C9.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.心境B.狂喜C.激情D.应激【答案】：A10.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.格式塔B.行为主义C.构造主义D.机能主义【答案】：A11.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.目标效价与期望值【答案】：D12.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.解释B.预测C.描述D.控制【答案】：B13.心理学的主要研究对象是（）。A.心理现象及其规律B.情感C.心理特点D.认知【答案】：A14.德育过程中的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容和方法的矛盾B.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾C.教育者与受教育者的矛盾D.受教育者与德育内容和方法的矛盾【答案】：B15.启发式教学是一种（）。A.教学形式B.教学指导思想C.教学组织形式D.具体的教学方法【答案】：B16.研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。A.2B.8C.6D.4【答案】：D17.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.外在调节B.认同调节C.涉入调节D.整合调节【答案】：C18.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段B.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段C.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段D.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段【答案】：C19.动机中最活跃的心理成分是（）。A.学习兴趣B.学习知识C.学习压力D.学习期望【答案】：A20.入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。A.听觉适应B.嗅觉刺激C.味觉刺激D.感觉适应【答案】：D21.下列不属于精加工策略的是（）。A.做笔记B.列提纲C.记忆术D.提问【答案】：B22.下列不属于内发论者的是（）。A.洛克B.格塞尔C.弗洛伊德D.孟子【答案】：A23.主题统觉测验的开创者是（）。A.比纳B.韦克斯勒C.莫瑞D.罗夏克【答案】：C24.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A.精深的专业知识B.广博的文化基础知识C.系统的马列主义理论修养D.必备的教育科学知识【答案】：D25.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.审美的需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要【答案】：A26.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.兴趣B.个性C.气质D.性格【答案】：D27.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.记忆能力B.社交能力C.运动能力D.创造能力【答案】：A28.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）。A.获得和保持阶段B.练习和强化阶段C.注意定向阶段D.记录阶段【答案】：D29.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.内在要求C.灵魂D.动力【答案】：D30.自我防御机制的功能是（）。A.保持心理平衡B.信号功能C.指向功能D.正面面对创伤【答案】：A31.设计教学法的提出者是（）。A.华虚朋B.克伯屈C.帕克赫斯特D.杜威【答案】：B32.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）。A.主观意识B.社会存在C.集体世界观D.社会意识【答案】：B33.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A.自述法B.谈话法C.观察法D.心理测验法【答案】：C34.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.发散型B.冲动性C.沉思型D.场依存性【答案】：C35.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.强度律B.组合律C.差异律D.活动律【答案】：B36.从认识论上说，道德是（）。A.人对外部世界及其关系的感性把握B.人对自身及其关系的理性把握C.人对外部世界及其关系的理性把握D.人对自身及其关系的感性把握【答案】：B37.布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。A.合作学习B.掌握学习C.发现学习D.接受学习【答案】：C38.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.典范性B.全面性C.广泛性D.多样性【答案】：A39.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.悲观D.拖延【答案】：A40.学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（）。A.水平迁移B.特殊迁移C.具体迁移D.一般迁移【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立正确的人生价值观B.树立尊师重教的良好风气C.建立良好的人际关系氛围D.健全公正合理的教师评价机制和激励机制【答案】：CD42.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师创新精神与教育传统间的矛盾B.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾【答案】：CD43.维护良好人际关系的方法有（）。A.勇于承认错误B.讲究批评艺术C.避免争论D.学会批评【答案】：ABCD44.诚实守信要求（）。A.大公无私的共产主义精神B.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密C.诚信无欺、讲究质量、信守合同D.先公后私的社会主义境界【答案】：BC45.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.自我幸福能力的培养B.狭义幸福能力的培养C.给于他人幸福能力的培养D.广义幸福能力的培养.【答案】：BD46.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场B.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作C.引入一种消费者还不太熟悉的新产品D.通过不断实验进行产品的再升级【答案】：AC47.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予我们全新的社会角色B.职业赋予人们人生价值C.职业可以满足我们的生活需求D.职业不会影响一个人的生活方式【答案】：ABC48.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而时习之B.大音稀声，大象无形C.项出自老子《道德经》。D.敏而好学，不耻下问E.学而不厌，诲人不倦【答案】：ADE49.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中D.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了【答案】：ABD50.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向B.在日常生活中运用这些基础知识的能力C.向他人传播这种知识和价值观的效果D.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度【答案】：AD51.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常思贪欲之害B.常修为政之德C.常怀利己之心D.常去非分之想【答案】：ABD52.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.尊重同事，尊重家长。B.关心集体，团结协作C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。E.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】：ABCE53.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与领导的影响有关B.对他人和社会影响重大C.与职业活动紧密相连D.与内心世界息息相关【答案】：BCD54.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞职B.辞退C.任期变化D.履行聘用合同.【答案】：ABD55.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展B.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益C.集体利益高于个人利益D.个人利益和集体利益在根本上是一致的【答案】：ABC56.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD57.一名合格的教师必须具备（）。A.普通文化知识B.经营管理知识C.相关学科知识D.学科专业知识E.教育专业知识【答案】：ACDE58.职业理想的特点包括（）。A.发展性B.激励性C.差异性D.时代性【答案】：ACD59.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.耐心B.个性C.个体差异D.平等【答案】：CD60.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.保健因素B.认知因素C.激励因素D.情感因素【答案】：AC61.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.持久性B.渗透性C.广泛性D.强制性【答案】：ABC62.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.努力归因B.可控归因C.外部归因D.不可控归因【答案】：AB63.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案制定过程