北海市银海区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考北海市银海区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于（）。A.创造能力B.一般能力C.认识能力D.特殊能力【答案】：D2.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价C.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价【答案】：C3.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注提升阶段D.关注情境阶段【答案】：D4.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A.控制能力B.管理能力C.研究能力D.教育能力【答案】：D5.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.启发式C.协同式D.合作式【答案】：B6.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论【答案】：B7.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性【答案】：D8.教学是学校教育的（）工作。A.必要B.中心C.重要D.唯一【答案】：B9.“动之以情”体观了情绪情感的（）功能。A.替代B.信号C.调节D.感染【答案】：D10.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.个性B.气质C.兴趣D.性格【答案】：D11.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.教师固定B.学生固定C.分组教学D.内容固定【答案】：C12.品德构成的基础是（）。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德观念【答案】：D13.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.激情B.情绪过程C.认知过程D.意志过程【答案】：B14.有了预定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.不随意注意B.随意后注意C.随意注意D.无目的注意【答案】：C15.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克B.杜威C.马卡连柯D.布鲁纳【答案】：A16.列提纲是一种常用的（）。A.精加工策略B.复述策略C.学习工具利用策略D.组织策略【答案】：D17.注意的两种最基本的特性是（）。A.集中性与紧张性B.指向性与分散性C.指向性与集中性D.指向性与选择性【答案】：C18.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.手段一目的分析B.启发式C.问题空间D.算法【答案】：A19.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.冲动型B.场依存型C.场独立型D.沉思型【答案】：B20.下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。A.课间休息时，小李回到教室里做作业B.校长在全校大会上宣布三好学生名单C.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课D.王老师对张华的单词测验成绩表示满意【答案】：A21.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。A.一般迁移B.重组性迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移【答案】：D22.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）。A.自我强化B.内部强化C.外部强化D.替代强化【答案】：D23.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.操作技能B.能力C.技巧D.操作能力【答案】：A24.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。A.卢梭B.洛克C.亚里士多德D.裴斯泰洛齐【答案】：D25.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我评价B.自我判断C.自我期待D.自我效能感【答案】：D26.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育模式B.德育途径C.德育原则D.德育方法【答案】：D27.根据迁移内容的不同,一般将迁移分为（）。A.正迁移和负迁移B.一般迁移和具体迁移C.近迁移和远迁移D.水平迁移和垂直迁移【答案】：B28.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.复述策略B.计划策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：C29.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.流行B.社会助长C.感染D.模仿【答案】：D30.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B.它指导着教师生活中的方方面面C.它是应用伦理学的分支D.它以教师的道德现象为研究对象【答案】：B31.1632年,捷克教育家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.赫尔巴特B.培根C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】：C32.教师职业道德的核心是（）。A.教师自身的道德修养B.热爱学生C.教师对教育事业的忠诚D.教师的责任心【答案】：B33.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】：D34.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.社会性B.娱乐性C.阶级性D.继承性【答案】：B35.真正为课程论建立心理学基础的是（）。A.克伯屈B.赫尔巴特C.杜威D.冯特【答案】：B36.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.创造性思维B.辐射思维C.直觉思维D.抽象思维【答案】：A37.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A.社会活动B.环境C.教育D.遗传【答案】：B38.课外活动不包括（）。A.科技活动B.选修课C.文学艺术活动D.社会活动【答案】：B39.人际关系的具体表现形式是（）。A.亲和行为B.人际交往C.人际沟通D.人际互动【答案】：B40.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.预防、调治和发展相结合的原则B.主体性原则C.差异性原则D.全体性原则【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一【答案】：ABCD42.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德原则有深远影响B.对教师履行师德规范有重要意义C.有助于教师道德人格塑造D.对教师道德实践有很大的作用【答案】：ABCD43.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.有助于提高全社会的道德水平B.促进本行业的发展C.有助于维护和提高本行业的信誉D.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系【答案】：AC44.搞好课堂教学要做到（）。A.方法得当B.目的明确C.形式合理D.内容正确【答案】：ABCD45.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）。A.敬业可以促进企业经济效益的提高B.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分C.敬业可以提高企业的生产力水平D.敬业可以提高员工的工作绩效【答案】：BD46.职业道德具有（）。A.行业性B.多样性C.群体性D.明确性【答案】：ABD47.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.协调企业职工间B.协调职工与企业间C.调节企业与市场间D.调节领导与职工间【答案】：ABD48.培养自学能力的方法有（）。A.明确目标B.利用好社会教育资源C.借助学习工具D.好学多问【答案】：ACD49.职业道德行为评价的基本方式（）。A.职业习俗B.内心信念C.社会舆论D.法律规范【答案】：ABC50.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.厚德载物B.自强不息C.诚实守信D.尊老爱幼【答案】：ABCD51.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于对症下药B.善于随机应变C.善于掌握分寸D.善于因势利导【答案】：ABCD52.不合理信念的特征有（）。A.绝对化要求B.过分概括C.糟糕至极D.认知偏差【答案】：ABC53.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证B.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象C.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”D.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位【答案】：AC54.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于因材施教B.不利于学生个性发展C.易于造成学生时间和精力的浪费D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD55.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.收受贿赂C.违反财经纪律以权谋私D.经商办企业【答案】：ABCD56.团体心理辅导的发展过程包括（）A.初创阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.工作阶段【答案】：ABCD57.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立可持续发展的理念B.树立经济至上的理念C.树立协调发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：ACD58.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师个人道德觉悟的提高B.每个学生情况的认识水平C.教师教育规律D.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约【答案】：ABCD59.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.转变C.醒悟D.遵从【答案】：ABC60.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.社会历史条件B.特定社会的道德价值观念C.教师道德规范体系D.教师的具体生活环境和条件【答案】：ABCD61.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.评价活动、时间分配B.任务设计、权力分配C.教师指导、学生选择D.认可活动、小组安排【答案】：ABD62.人的心理是（