易县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考易县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。A.直接经验与间接经验并重B.重点掌握间接经验C.先掌握直接经验，后掌握间接经验D.重点掌握直接经验【答案】：B2.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注发展阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：C3.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。A.学科课程B.选修课程C.综合课程D.活动课程【答案】：B4.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.品德评价法D.陶冶教育法【答案】：C5.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.结果期待B.自我强化C.效能期待D.替代性强化【答案】：A6.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.荣誉权B.名誉权C.隐私权D.人格尊严权【答案】：D7.学校、企业、连队等群体属于（）。A.联合群体B.正式群体C.非正式群体D.松散群体【答案】：B8.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.验证阶段B.准备阶段C.酝酿阶段D.豁然开朗阶段【答案】：D9.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.反馈B.评价C.促进和维持D.引导【答案】：C10.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育是一种转化活动的过程B.教育具有相对独立性C.教育具有社会性D.教育是培养人的社会活动【答案】：D11.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.教师层面B.学校层面C.院系层面D.国家层面【答案】：D12.教育心理学的诞生之年是（）。A.1934年B.1903年C.1913年D.1924年【答案】：B13.教育工作者的真正威信在于他的（)A.知识水平B.人格力量C.权力D.能力高低【答案】：B14.道德意志的过程不包括（）。A.选择道德方式B.执行道德决定C.生成道德动机D.形成道德观念【答案】：D15.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。A.冯特B.杜威C.华生D.詹姆士【答案】：A16.在性格结构中具有核心意义的性格特征是（）。A.情绪B.理智C.态度D.意志【答案】：C17.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.华生B.埃里克森C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】：A18.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.高智力者其创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创造性与智力呈正相关的简单线性关系D.低创造性者其智商一定高【答案】：B19.联结主义学习理论的创始人是（）。A.加涅B.桑代克C.班杜拉D.华生【答案】：B20.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.持能力增长观者倾向于采用掌握目标B.表现目标者旨在提高自我能力C.掌握目标者旨在显示自己强于他人D.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标【答案】：A21.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.坦诚相见，赞美欣赏B.容忍异己，理解宽容C.少争多让，善于倾听D.巧用语言，珍惜情谊【答案】：A22.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.家庭B.监护人C.社会团体D.父母【答案】：A23.用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫【答案】：D24.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.社会性B.独特性C.整合性D.稳定性【答案】：A25.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.设置目标B.寻求同学帮助C.做笔记D.列提纲【答案】：A26.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A.系统的马列主义理论修养B.广博的文化基础知识C.精深的专业知识D.必备的教育科学知识【答案】：D27.不符合倾听必须注意的细节的是（）。A.保持目光接触B.专心致志C.补充、纠正对方的话D.翻报纸、看手表【答案】：D28.教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（）的观点。A.现代教育论B.传统教育论C.形式教育论D.实质教育论【答案】：D29.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育灵感B.教育手段C.教育机智D.教育反响【答案】：C30."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.压抑作用【答案】：B31.大脑左半球主要是对（）负责。A.言语能力和积极情感B.空间能力和消极情感C.空间能力和积极情感D.言语能力和消极情感【答案】：A32.（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A.认知B.行为主义C.格式塔D.精神分析【答案】：C33.学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.年龄差异B.性别差异C.个体差异D.素质差异【答案】：C34.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.元认知策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：A35.市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①⑤⑥B.①②C.②④⑤D.②③【答案】：A36.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.聚合思维B.记忆C.认知D.发散思维【答案】：A37.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A.活动课程B.选修课程C.显性课程D.研究型课程【答案】：C38.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.智力和学习环境B.学习目标和态度C.认知结构和态度D.年龄和学习材料【答案】：C39.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。A.非特殊迁移B.特殊迁移C.正迁移D.横向迁移【答案】：A40.班集体建设中最关键的因素是（）。A.班干部B.学生人数C.目标和规范D.班主任【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值评价标准B.价值心理C.价值认识D.价值观念【答案】：BCD42.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.树立职业理想B.精益求精C.强化职业责任D.刻苦钻研【答案】：ABCD43.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.加强协作，提高效率B.树立团队意识，增强内聚力C.弘扬正气，优化发展环境D.赢得群众的信任和尊重【答案】：AC44.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化B.儿童有准备才能进行有效的学习C.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】：BD45.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程方案制订结果的评价【答案】：BCDE46.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.明确识记的目的和任务B.尽量采用意义识记的方法C.采用分散记忆法识记较长的材料D.将信息进行编码组块【答案】：ABCD47.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.收受贿赂B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD48.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.自觉接受监督的观念B.确立正确的利益观C.确立正确的世界观D.树立坚定的责任【答案】：ABD49.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行总结批判B.职业活动前要进行监督调节C.职业活动前要进行服务群众D.职业活动前要进行导向筛选【答案】：ABD50.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.应用研究B.理论研究C.基础研究D.实验研究E.发展研究【答案】：ACE51.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师生之间的矛盾B.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾C.师师之间的矛盾D.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾【答案】：ABD52.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正超前学习之偏B.纠正违规竞争之偏C.纠正育人初心之偏D.纠正负担过重之偏【答案】：ABCD53.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.两者没有关系B.是个人事业获得成功的关键因素C.是企事业竞争取胜的重要手段D.是企事业持续、健康发展的巨大动力【答案】：BCD54.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对社会应负的责任B.对人们群众利益的关注C.对人民的责任D.对党的责任【答案】：ABC55.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习方式的变化B.学习观的变化C.学习内容的变化D.师生关系的变化【答案】：ABD56.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平B.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平C.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好D.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平【答案】：ABD57.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待学生B.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。C.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE58.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展B.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念【答案】：ABCD59.教师职业道德的培育过程包括（）。A.内化B.养成C.塑造D.认识【答案】：ABC60.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.内省式认知B.研讨式认知C.体验式认知D.指导式认知【答案】：ABD61.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.培养学生良好心理素质C.成为"四有"新人D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】：ABCD62.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】：ACD63.成就目标可以划分为（）。A.掌握回