忻州市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考忻州市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.规定每周看电视的适当时间【答案】：A2.我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。A.10年B.6年C.12年D.9年【答案】：D3.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.有效地监控解题过程B.熟练地使用计算技能C.很好地完成对心理问题的表征D.牢记住题目内容【答案】：C4.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.一般迁移B.垂直迁移C.负迁移D.具体迁移【答案】：D5.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A.认知策略B.类比或表象C.新的理解D.比较【答案】：B6.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A.用途B.年龄C.功能D.大小【答案】：C7.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.师德教育是自我改造和磨练的过程B.二者是师德养成的唯一路径C.二者既有区别又密切联系D.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观【答案】：C8.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。A.采取多样化方法B.及时复习C.试图回忆和反复阅读相结合D.合理分配复习时间【答案】：B9.在教学任务中处于基础地位的是（）。A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基本知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质【答案】：C10.不属于平时考査的方式有（）。A.考试B.检查书面作业C.口头提问D.单元测验【答案】：A11.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）。A.高尚的学习动机和低级的学习动机B.主导性学习动机和辅助性学习动机C.内部学习动机和外部学习动机D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机【答案】：C12.我国学校的教学以（）为基本组织形式。A.班级授课B.讲座C.个别辅导D.个别授课【答案】：A13.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德信念B.道德意志C.道德认知D.道德情感【答案】：B14.苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）。A.是进行德育的重要途径B.可促进学生身心的健康发展C.有利于发展学生智力D.有利于发展学生的个性特长【答案】：C15.下列不属于后进生的心理特征的是（）。A.学习动机不强B.强烈的荣誉感C.意志力薄弱D.不适度的自尊心【答案】：B16.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作（）。A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学评估【答案】：B17.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.阶段性B.个别差异性C.不平衡性“D.顺序性【答案】：B18.自我评价能力是进行自我教育的（）。A.行动指南B.关键C.认识基础D.核心【答案】：C19.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.计划性B.理解性C.调节性D.感知性【答案】：B20.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.相对评价B.定性评价C.绝对评价D.定量评价【答案】：A21.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。A.斯宾塞B.赫尔巴特C.克伯屈D.陶行知【答案】：C22.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.应激B.恐惧C.激情D.愤怒【答案】：C23.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.潘菽B.廖世承C.陶行知D.蔡元培【答案】：B24.接受学习是指（）。A.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程B.对新知识加以记忆C.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内D.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化【答案】：C25.为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（）。A.关系转换说B.形式训练说C.认知结构迁移论D.共同要素说【答案】：C26.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.学校教育与社会教育相结合C.教育与生产劳动相结合D.普通教育与职业教育相结合【答案】：C27.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规范【答案】：B28.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】：B29.根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A.省级课程B.地级课程C.县级课程D.校本课程(或学校课程)【答案】：D30.学校实现教育培养人的目的的基本途径是（）。A.政治思想品德教育B.教学C.学校管理D.课外活动【答案】：B31.对一系列活动方式的概括是（）。A.知识B.技能C.常识D.能力【答案】：B32.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“七艺”B.“四书五经”C.《论语》D.“六艺”【答案】：B33.正确的健康概念应指（）。A.没有疾病B.不但躯体健康而且心理健康C.身体壮实D.心理素质高【答案】：B34.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A.苛勒B.桑代克C.托尔曼D.巴甫洛夫【答案】：A35.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A.作出决策B.作出分析C.作出判断D.进行评估【答案】：A36.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（）。A.避免困难的动机B.追求刺激的动机C.追求利益的动机D.避免失败的动机【答案】：D37.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.想象能力的培养B.创新能力的培养C.实践能力的培养D.思维能力的培养【答案】：B38.学习的“试误说”是由（）提出来的。A.苛勒B.桑代克C.杜威D.班杜拉【答案】：B39.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情绪和意志B.能力、气质和性格C.能力、情感和气质D.智力，情感和意识【答案】：B40.人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。A.人际交往B.人际沟通C.人际互斥D.人际关系【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有方B.严要有据C.严要有恒D.严要有度【答案】：ABCD42.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾B.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾【答案】：AC43.教育政策的基本特点包括（）。A.稳定性B.原则性C.权威性D.政治性【答案】：ABCD44.人际沟通的功能主要包括（）。A.协调功能B.社会功能C.心理功能D.自我完善功能【答案】：ABC45.教师加强法律学习的途径有（）。A.在实践中学习B.自我学习C.组织学习D.网络学习.【答案】：ABC46.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好B.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平C.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平D.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平【答案】：BCD47.加强中小学教师职业道德建设是（）A.加强社会主义精神文明建设的需要B.个人发展的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】：ABCD48.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献意味着自己吃亏B.奉献无法给企业带来经济利益C.奉献是企业立足于社会的道德资本D.奉献是企业发展的政治资本【答案】：BD49.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.责令停止招生B.警告、罚款C.撤销教师资格D.吊销办学许可证【答案】：ABCD50.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.科学技术B.内心信念C.传统习惯D.社会舆论【答案】：BCD51.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义经济建设B.社会主义文化建设C.社会主义法制建设D.社会主义政治建设【答案】：ABD52.廉洁从教的内容包括（）。A.自觉抵制社会不良风气B.发挥奉献精神C.坚持高尚情操D.不利用职权之便牟取私利【答案】：ACD53.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的巩固性B.认知结构的可利用性C.认知结构的可迁移性D.认知结构的可辨别性【答案】：ABD54.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值体现在个人同自身的关系中B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献D.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中【答案】：ACD55.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.责任分散C.匿名性D.自我意识【答案】：BCD56.职业纪律的特点有（）。A.特殊性B.一致性C.强制性D.约束性【答案】：ABC57.心理发展的特点是（）A.平衡性B.方向性与不可逆性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：BCD58.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.认知策略C.言语信息D.心智技能【答案】：ABCD59.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.漠视B.怒视C.垂视D.斜视【答案】：ABCD60.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.所处的社会地位不同C.职业道德规范与职业活动目的关系不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：ACD61.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.工作阶段B.结束阶段C.过渡阶段D.初创阶段【答案】：ABCD62.职业道德乃是从业人员的（）。A.立足职场的唯一要素B.立身之本C.