大连市西岗区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考大连市西岗区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）A.遗传决定论B.辐合论C.环境决定论D.平行论【答案】：C2.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A.专业情操B.专业态度C.专业信念D.专业知识【答案】：C3.素质教育的时代特征是（）。A.促进学生全面发展B.培养学生的创新精神C.面向全体学生D.促进学生的个性发展【答案】：B4.个体独自完成工作需要两天时间，如果与别人进行工作竞赛，一天半就能完成，这种现象是（）。A.社会助长B.社会惰化C.社会干扰D.利他行为【答案】：A5.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.组织能力B.教育能力C.教学效能感D.管理能力【答案】：C6.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.复述策略B.理解一控制策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：C7.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。A.华罗庚B.陶行知C.杜威D.陶渊明【答案】：B8.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。A.替代B.感染C.信号D.调节【答案】：C9.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、合理、不合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、不合理、不合法D.合情、合理、合法【答案】：B10.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C.受教育者与德育方法的矛盾D.受教育者与教育者的矛盾【答案】：B11.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.性B.爱情C.婚姻D.情感交流【答案】：B12.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.逻辑思维B.形象思维C.抽象思维D.概括思维【答案】：A13.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即复杂会话B.课程即知识C.课程即经验D.课程即活动【答案】：B14.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.情景记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语义记忆【答案】：D15.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.卢梭B.埃米尔·杜尔凯姆C.维克多·雨果D.伏尔泰【答案】：B16.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.空洞之爱B.完美之爱C.伴侣之爱D.浪漫之爱【答案】：A17.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.少年期B.青年期C.幼儿期D.童年期【答案】：A18.“心理起源说”的代表人物是（）。A.孟禄B.利托尔诺C.沛西?能D.马克思【答案】：A19.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（）。A.小学课程、初中课程、高中课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.国家课程、地方课程、学校课程D.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程【答案】：C20.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化【答案】：A21.高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质【答案】：B22.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（)A.达其辞B.心求通而未得之意C.口欲言而未能之貌D.开其意【答案】：C23.学校德育的基本途径是（）。A.班会B.政治课与其他学科教学C.共青团活动D.班主任工作(2010年，瑞安)【答案】：B24.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.重要环节B.关键环节C.首要环节D.基础环节【答案】：C25.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.观察法B.两难故事法C.对偶故事法D.实验室实验法【答案】：B26.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）。A.单一抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.双重抑制【答案】：A27.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.顺向正迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向负迁移【答案】：A28.制定教学计划的首要问题是（）。A.学年编制B.学科顺序C.课时分配D.课程设置【答案】：D29.制度化教育建立的典型表现特征是（）。A.定型的教育组织形式的出现B.学制的建立C.教育实体的出现D.学校的产生【答案】：B30.对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于（）。A.理想教育B.集体主义教育C.爱国主义教育D.劳动教育【答案】：A31.性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的（）。A.态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征【答案】：A32.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A.原型定向B.原型操作C.操作定向D.原型内化【答案】：D33.教师绩效考评的首要原则是（）。A.注重实效B.分类考核C.客观公正D.科学合理【答案】：C34.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.画出系统结构图C.分散复习D.多种感官参与【答案】：A35.在自我意识的发展中，社会自我成熟的年龄是在（）。A.少年期B.童年期C.成年期D.青年期【答案】：A36.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）。A.进入长时记忆B.仍在短时记忆C.没有前摄抑制D.没有倒摄抑制【答案】：C37.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.夸美纽斯【答案】：B38.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.教师B.学校C.教育内容D.学生【答案】：D39.实施学分制的必要条件是（）。A.导师制B.班组管理C.百分制D.过程管理【答案】：A40.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）。A.情绪特征B.态度特征C.意志特征D.理智特征【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务【答案】：BD42.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益B.有利则诚、则信，顾及各种利益关系C.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信D.不欺骗对方，也不欺骗自己【答案】：AC43.教师良好的意志品质主要体现在（）A.明确的目的性B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.充沛的精力和顽强的毅力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD44.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD45.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个体道德素质B.教师个人的世界观C.教师个人身体素质D.教师个体能力素质E.教师个人的人生观【答案】：ABDE46.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.动力调节功能C.认识鉴别功能D.动机激发功能【答案】：ABC47.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人利益和集体利益在根本上是一致的B.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益C.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展D.集体利益高于个人利益【答案】：BCD48.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的主观因素B.行为发生的客观因素C.行为发生的主观因素D.行为后果的客观因素【答案】：CD49.教师管理的精髓是（）。A.选聘颇有潜质的教师B.注重论文的发表C.使他们自由、充分的发展D.加以精心的培养和合理使用E.创设宽松的环境【答案】：ACDE50.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.职业行为与公共利益的关系B.良心与自身利益的关系C.忠于职守和服从领导的关系D.职业行为与所在组织利益的关系【答案】：ABCD51.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.城市生均补贴高于农村B.教师在民办和公办学校之间流动C.民办学校学生无法享受补贴D.城市生均补贴低于农村【答案】：AC52.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德认识【答案】：ABCD53.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.怎么有用就怎么做C.摆平就是水平D.无事就是本事【答案】：ABCD54.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园精神文化B.校园制度文化C.校园行为文化D.校园物质文化【答案】：ABCD55.职业道德乃是从业人员的（）。A.立足职场的唯一要素B.成功之源C.嘴上谈资D.立身之本【答案】：BD56.奉献社会要求从业人员做到（）。A.艰苦奋斗，勤奋工作B.坚定信念，履行职责C.义利相融，重在奉献D.加强学习，提高素质【答案】：ABCD57.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体B.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现C.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事D.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素【答案】：ABCD58.职业道德有（）特点。A.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性B.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性C.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性D.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性【答案】：ABCD59.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱科学B.爱朋友C.爱家人D.爱劳动【答案】：AD60.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.精通业务B.技术精湛C.以身作则D.开拓创新【答案】：AB61.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.外倾性B.神经质C.精神质D.情绪性【答案】：ABC62.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈B.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向