2022年宁远县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年宁远县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。A.讲授法B.实验法C.演示法D.参观法【答案】：C2.下列因素中不属于课堂要素的是？（）A.学生B.学习情境C.教师D.学习过程【答案】：C3.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.目的和内容B.约束力量C.深厚友谊D.共同语言【答案】：A4.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教师和教科书B.教学内容和手段C.教师和学生D.学生和教科书【答案】：C5.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.唯一选择B.内容C.途径D.基础【答案】：D6.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A.经验主义课程论B.学科中心主义课程论C.后现代主义课程论D.存在主义课程论【答案】：A7.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现B.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力【答案】：A8.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学评估B.教学评价C.教学测量D.教学测验【答案】：D9.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.复杂性B.长期性C.示范性D.创造性【答案】：C10.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.社会学习理论B.联结理论C.人本主义理论D.建构主义理论【答案】：A11.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.南风效应B.分化效应C.超限效应D.犯错误效应【答案】：A12.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.光环效应B.首因效应C.近因效应D.刻板效应【答案】：A13.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.制定计划B.朋友监督C.找出原因D.立即行动【答案】：D14.（）指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现，也称有意遗忘。A.主动性遗忘B.被动性遗忘C.真性遗忘D.假性遗忘【答案】：A15.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（）。A.尊重需要B.包容需要C.控制需要D.感情需要【答案】：A16.技能形成的必要条件是（）。A.学校教育B.知识C.应用D.迁移【答案】：C17.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.严以律已，以诚待人C.相互帮助通力合作D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D18.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.复式教学B.小组教学C.个别教学D.班级授课制【答案】：C19.皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.18B.12C.9D.10【答案】：D20.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。A.刑事责任B.AB两种责任C.行政责任D.民事责任【答案】：D21.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）。A.规则学习B.辨别学习C.解决问题的学习D.概念学习【答案】：A22.人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。A.人际关系B.人际互斥C.人际沟通D.人际交往【答案】：A23.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。A.单向传播模式B.整体互动模式C.互动传播模式D.双向传播模式【答案】：B24.中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是（）。A.山之北、水之南B.山之北、水之北C.山之南、水之北D.山之南、水之南【答案】：A25.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.阿特金森B.托尔曼C.班杜拉D.卡特尔【答案】：C26.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.健康常模B.心理状态C.心理绝对平静的过程D.心理相对平衡的过程【答案】：D27.求知欲属于（）。A.应激B.理智感C.道德感D.美感【答案】：B28.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。A.教育法律关系主体的社会角色不同B.教育法律关系的层次结构C.教育法律规范的职能D.主体之间关系的类型【答案】：C29.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.投射B.升华C.合理化D.补偿【答案】：D30.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.第斯多惠B.洛克C.乌申斯基D.卢梭【答案】：D31.下列说法正确的是（）。A.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想B.课外活动就是活动课程,二者没有区别C.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作D.向学生传授知识是教师的根本任务【答案】：A32.老牌行为主义的代表人物是（）。A.斯金纳B.托尔曼C.杜威D.华生【答案】：D33.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——不稳定——不可控B.内部——稳定——不可控C.内部——不稳定——可控D.内部——稳定——可控【答案】：C34.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖B.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容C.因材施教，注重学生个性发展D.保持个性，敢于特立独行【答案】：D35.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（）。A.养成竞争意识B.提高学习和工作效率C.导致教师管理公正D.促进团结协作【答案】：B36.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.控制需要B.包容需要C.利益需要D.情感需要【答案】：A37.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物B.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短C.通过尝试学会了解决辨别问题D.在后继学习中，解决相似问题速度提高【答案】：B38.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.布鲁纳B.桑代克C.奥苏伯尔D.苛勒【答案】：A39.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.教师处于顾问地位B.学生处于主体地位C.学生处于中心地位D.教师处于主导地位【答案】：D40.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.冲动性B.场依存性C.沉思型D.发散型【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.努力管理策略C.环境管理策略D.计划策略【答案】：ABC42.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力B.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化C.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界【答案】：ABCD43.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.教师指导、学生选择B.认可活动、小组安排C.评价活动、时间分配D.任务设计、权力分配【答案】：BCD44.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.观察力B.学习任务C.意志D.想象力【答案】：ACD45.从业人员举止得体的要求是（）。A.随心所欲B.大大方方，不拘小节C.注意场合D.把握分寸【答案】：CD46.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.出工不出力B.制造假冒伪劣产品C.电信诈骗D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD47.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的行为习惯C.影响学生的思想品德D.影响学生的认知【答案】：ABCD48.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持知与行的统一B.坚持继承和创新相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持动机和效果的统一【答案】：ABD49.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.决定社会的基本面貌和历史的一般进程B.制约其他社会矛盾的存在和发展C.是推动社会发展的根本动力D.囊括了人类社会的一切矛盾【答案】：ABC50.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.处理好上下级关系B.对自己认为不合理的规章制度不遵守C.履行岗位职责D.严格执行操作规程【答案】：CD51.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.激励B.认知C.意向D.情感【答案】：BCD52.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系B.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系C.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC53.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.澄清技术B.具体化技术C.倾听技术D.共情【答案】：ABCD54.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可利用性B.直观性C.巩固性D.可辨别性【答案】：ACD55.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业反映从业者的责任意识B.爱岗敬业能够反映从业者的品行C.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度D.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度【答案】：ACD56.成就目标可以划分为（）。A.掌握接近目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.表现回避目标【答案】：ABCD57.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导B.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践C.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的D.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径【答案】：BCD58.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.稳定而持久的职业动力B.对工作的事业心与上进心C.良好的性格特征D.没有求知的欲望与兴趣E.从事教育工作的使命感【答案】：ABDE59.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.强调以人为本C.主张研究人的行为D.主张内省【答案】：AC60.群体的特征有（）。A.相互作用和情感联系B.特定的组织结构C.共同的存在空间D.共同的目标与规范【答案】：ABD61.意义学习分为哪几个类型（）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.配对材料学习【答案】：ABC62.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物B.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能C.职业道德具有适用范围上的有限性D.职业道德具有内容上的连续性【答案】：ABCD63.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.