环县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考环县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A.循序渐进原则B.巩固性原则C.启发性原则D.理论联系实际原则【答案】：B2.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。A.自学B.教育C.教学D.智育【答案】：C3.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.严谨治学的职业道德B.依法执教的职业道德C.爱岗敬业的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】：D4.（）是班级活动的主要形式。A.校会B.主题班会C.运动会D.晨会【答案】：B5.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。A.理性知识B.描述性知识C.感性知识D.程序性知识【答案】：D6.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.有所不同B.没有必然联系C.相类似D.有一定联系【答案】：C7.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.定势B.功能固着C.原型启发D.负向迁移【答案】：A8.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.60~120B.1~2C.70~80D.20~40【答案】：D9.“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A.不平衡性B.分化与互补的协调性C.阶段性D.个别差异性【答案】：D10.苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）。A.是进行德育的重要途径B.有利于发展学生的个性特长C.有利于发展学生智力D.可促进学生身心的健康发展【答案】：C11.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。A.基础作用B.决定作用C.主导作用D.不起主导作用【答案】：C12.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.学校层面B.教师层面C.国家层面D.院系层面【答案】：C13.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专题B.课程C.专业D.学科【答案】：C14.有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，是运用了哪种记忆术？（）A.缩简B.谐音联想法C.关键词法D.语义联想法【答案】：B15.以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）。A.系统性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】：B16.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（）。A.教学相长B.长善救失C.启发诱导D.藏息相辅【答案】：A17.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.思想品德课B.班会和校会C.班级教育活动D.全校思想政治教育活动【答案】：A18.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）。A.心境B.应激C.热情D.激情【答案】：B19.过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）。A.校长B.教师C.学生D.班主任【答案】：B20.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.教学大纲B.组织的良好愿望C.教学人员D.学生委员会的决议【答案】：C21.下列表述正确的是（）。A.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律B.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”C.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因D.遗传与环境是可控制、可选择的【答案】：C22.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性【答案】：B23.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.颞叶B.左半球C.右半球D.枕叶【答案】：C24.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。A.成败归因理论B.需要层次理论C.强化理论D.成就动机理论【答案】：B25.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.坦诚相见，赞美欣赏B.少争多让，善于倾听C.巧用语言，珍惜情谊D.容忍异己，理解宽容【答案】：A26.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.发散思维B.聚合思维C.记忆D.认知【答案】：B27.教师的基本道德要求是（）。A.爱国守法B.团结协作C.廉洁从教D.服务社会【答案】：A28.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A.热情B.激情C.心境D.应激【答案】：C29.提出掌握学习的心理学家是（）。A.布卢姆B.加涅C.华生D.杜威【答案】：A30.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.认知风格主要影响学生的学习方式B.发散型认知风格优于辐合型认知风格C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间D.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索【答案】：A31.多元智力理论的提出者是（）。A.吉尔福特B.卡特尔C.加德纳D.斯腾伯格【答案】：C32.我国教育目的的理论基础是（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.著名学者的学说C.素质教育D.应试教育【答案】：A33.非课程性教学环节是（）。A.军事训练B.习题课C.课堂讲授D.实验课【答案】：A34.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】：D35.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.布卢姆B.阿特金森C.斯金纳D.阿尔波特【答案】：D36.社会自我基本成熟的时期在（）。A.少年期B.幼儿期C.童年期D.婴儿期【答案】：A37.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。A.由关注个体走向关注整体B.从精英教育走向大众教育C.由学科知识本位走向学生发展本位D.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理【答案】：B38.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.综合B.分析C.应用D.领会【答案】：D39.先行组织者教学技术常用于（）。A.发现学习B.程序教学C.接受学习D.个别化教学【答案】：C40.读书指导法是一种（）的方法。A.以直觉感知为主B.以语言传授为主C.以实际训练为主D.以引导探究为主【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德的特征主要是（）。A.继承性和相对稳定性B.行业性和多样性C.自律性、他律性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD42.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.上级监督B.舆论监督C.群众监督D.自我监督E.法律监督F.制度监督【答案】：ABCDEF43.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案制订结果的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：ABCE44.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.认知能力迁移C.认知策略迁移D.产生式迁移【答案】：ACD45.个性心理特征主要包括（）A.能力B.气质C.性格D.动机【答案】：ABC46.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素D.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素【答案】：ABCD47.师德教育的一般方法包括（）。A.正面教育与反面教育相结合B.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。C.软性手段和综合手段相结合D.相互教育与自我教育相结合E.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。F.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。G.榜样引导和舆论监督相结合H.日常教育和系统教育相结合【答案】：ACDGH48.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常修为政之德B.常思贪欲之害C.常去非分之想D.常怀利己之心【答案】：ABC49.奉献社会要求从业人员做到（）。A.坚定信念，履行职责B.加强学习，提高素质C.艰苦奋斗，勤奋工作D.义利相融，重在奉献【答案】：ABCD50.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B.普遍原则的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.惩罚与服从的道德取向【答案】：AB51.认知过程包括（）A.感觉B.记忆C.思维D.知觉【答案】：ABCD52.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“会”B.“知”C.“熟”D.“精”【答案】：ABCD53.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.社会化B.智能化C.专业化D.法治化【答案】：ABCD54.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析B.坚持道德目的和手段的一致性C.追求好的道德目的D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AB55.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.克服私心杂念B.坚持批评与自我批评C.办实事，不图虚名D.不文过饰非【答案】：ABD56.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.想象力B.学习任务C.意志D.观察力【答案】：ACD57.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足B.是师德修养的根本方法C.要求教师增强教师道德认识D.内省有助于教师培养良好的个性品德【答案】：ACD58.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.心理功能C.协调功能D.管理功能【答案】：ABC59.培养自学能力的方法有（）。A.利用好社会教育资源B.明确目标C.好学多问D.借助学习工具【答案】：BCD60.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.由专业保安看管B.殴打教师C.加强就寝安全意识教育D.批评教师E.检查维修宿舍设施F.家长参与管理G.侮辱教师H.加强舍管教师的安全教育培训【答案】：CEH61.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的宣传与舆论引导B.社会文化的渗透与制约C.新闻媒体的宣传与大众印象D.学校的领导与管理活动【答案】：ABD62.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.可控归因B.努力归因C.外部归因D.不可控归因【答案】：AB63.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，