2022年纳雍县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年纳雍县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.理解B.形成表征C.操作D.学习的迁移【答案】：D2.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法？（）A.交互式教学模式B.完形训练模式C.指导教学模式D.合作学习模式【答案】：B3.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.本体性知识B.实践性知识C.经验性知识D.条件性知识【答案】：B4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.社会的整体道德水平B.学生被期望的品德发展水平C.教师的道德教育水平D.学生已有品德的水平【答案】：D5.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.替代性强化B.自我强化C.结果期待D.效能期待【答案】：C6.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。A.独创性B.新颖性C.流畅性D.变通性【答案】：D7.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A.共同要素说B.关系转换说C.学习定势说D.概括化理论【答案】：A8.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的态度特征【答案】：D9.智力的核心成分是（）。A.创造能力B.观察力C.思维力D.记忆力【答案】：C10.教师人格中最高的境界是（）。A.高师B.经师C.匠师D.人师【答案】：D11.以下哪一个不属于复述策略？（）A.画线B.做笔记C.排除相互干扰D.利用随意识记和有意识记【答案】：B12.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.个别差异性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性“【答案】：A13.个体的自我意识萌芽发生在（）。A.出生8个月左右B.1岁左右C.1岁以后D.2岁左右【答案】：A14.教师的职业心理特征主要有（）。A.认知、人格和行为B.认知、人格和道德品质C.认知、情绪和行为D.认知、气质和行为【答案】：A15.（）是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。A.叙事研究B.个案研究法C.实验法D.观察法【答案】：B16.教师的工作目的和使命是（）。A.教书育人B.热爱学生C.创新开拓D.热爱教育事业【答案】：A17.小学德育中的基本方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】：A18.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（)A.凯洛夫B.洛克C.赫尔巴特D.杜威【答案】：C19.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.纵向迁移B.横向迁移C.负迁移D.正迁移【答案】：C20.健康保障、人身安全体现了人们的（）。A.安全需要B.生理需要C.审美需要D.归属与爱的需要【答案】：A21.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】：B22.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.认同—参与—内化B.依从—认同—内化C.内化—依从—参与D.参与—内化—认同【答案】：B23.我们与领导沟通时错误的做法是（）。A.故意给领导出难题B.优劣对比，和一切可能的后果。C.任何地点，不要固定在会议室、办公室。D.准备好对策或答案，并且要在两个以上【答案】：A24.自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。A.意志B.情绪C.行为D.态度【答案】：A25.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A.行为学习理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论【答案】：C26.下列说法中正确的是（）。A.向学生传授知识是教师的根本任务B.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作C.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别【答案】：C27.学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A.校长B.学校负责人C.有关直接负责人D.学校负责人和有关直接负责人【答案】：D28.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.发展智力是掌握知识的重要条件B.智力完全随着知识的掌握而发展C.智力水平决定掌握知识的数量D.知识的多少等于才能的高低【答案】：A29.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.社会契约定向B.普遍道德原则定向C.惩罚与服从定向D.维护权威定向【答案】：C30.“学会如何学习”实质上是指（）。A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略C.掌握大量而牢固的言语信息D.掌握系统的科学概念与原理【答案】：B31.模仿学习的机制是（）。A.内部强化B.替代强化C.外部强化D.自我强化【答案】：B32.用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.杜威【答案】：B33.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法【答案】：A34.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.认知B.聚合思维C.发散思维D.记忆【答案】：B35.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.环境决定论B.教育万能论C.遗传决定论D.儿童学理论【答案】：C36.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体规范B.群体凝聚力C.群体压力D.群体动力【答案】：D37.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特【答案】：C38.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.训练性活动B.探究性活动C.发现性活动D.社会性活动【答案】：A39.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）。A.师生共同参与的B.受教学计划和教学大纲规范的C.学生自愿选择的D.有目的、有计划、有组织进行的【答案】：D40.生活本位论的代表人物是（）。A.斯宾塞B.洛克C.杜威D.裴斯泰洛齐【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】：ABD42.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系C.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变D.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭【答案】：ABC43.教育政策的基本特点包括（）。A.稳定性B.政治性C.权威性D.原则性【答案】：ABCD44.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.逆向迁移B.纵向迁移C.反向迁移D.顺向迁移【答案】：AD45.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。B.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。C.软性手段和综合手段相结合D.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。E.榜样引导和舆论监督相结合F.正面教育与反面教育相结合G.相互教育与自我教育相结合H.日常教育和系统教育相结合【答案】：CEFGH46.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体的情绪情感反应B.影响个体对今后成败的期望C.影响个体对成败的认知D.影响个体的后继行为【答案】：ABD47.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相影响，互相渗透B.互不相关，彼此独立C.互相转换，唇亡齿寒D.互为基础，互相促进【答案】：AD48.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.位置记忆法B.首字词联词法C.视觉想象D.关键词法【答案】：ABCD49.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.练习的中后期会出现高原现象B.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势C.所有技能的学习，其练习曲线都相同D.总体来讲练习成绩是逐步提高的【答案】：AD50.创造性的典型心理特征包括（）。A.灵活性B.流畅性C.精密性D.独创性【答案】：ABD51.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.主体性B.整体性C.稳定性D.社会性【答案】：BCD52.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师表：B.师能：C.师品：D.师知：【答案】：ABCD53.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.营造良好的文化氛围B.加强每一位公民的自我修养C.知荣辱D.树立社会主义公共道德【答案】：BCD54.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能B.有助于教师养成高尚的人格C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才【答案】：ABCD55.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.培育和践行社会主义核心价值观B.弘扬民族精神和时代精神C.传承中华传统美德D.筑牢理想信念之基【答案】：ABCD56.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.工具性的相对主义定向C.好孩子定向D.服从与惩罚定向【答案】：BD57.公职人员最基本的从政道德有（）。A.廉洁B.公正C.勤奋D.创新【答案】：ABCD58.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的道德评价B.人际关系的文化蕴含C.教育目标的制约性D.人际关系的功利性【答案】：ABC59.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.排斥家长B.利用家长C.向家长推卸责任D.满足家长的各种利益要求【答案】：ABC60.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.个人幸福是集体幸福的表现C.幸福观是以集体幸福为核心D.集体幸福是个人幸福的基础【答案】：BCD61.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.强化教育改革成果B.对教育观念的纠偏C.坚持教育的公益属性D.对教育规律的再认识【答案】：BCD62.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于智力的发展B.有助于以后的独立求知与研究C.