北镇市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考北镇市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.选择教学方法、进行教学评价的依据是（）。A.教育目的B.学生的成绩C.培养目标D.教学目标【答案】：D2.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是（），二是富于激励和想象的倾向性。A.爱心和敬业精神B.说到做到C.热心和同情心D.重义气讲交情【答案】：C3.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A.知识提取B.知识运用C.知识巩固D.知识迁移【答案】：A4.张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。A.缺乏工作动机B.去人性化C.个人成就感低D.情绪耗竭【答案】：D5.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】：C6.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.练习法B.实习作业法C.实验法D.演示法【答案】：D7.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.科学性与思想性结合B.直观性C.因材施教D.理论联系实际【答案】：C8.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.音乐能力B.操作能力C.数学能力D.想象力【答案】：D9.课的类型是由（）决定的。A.课的任务B.教学的阶段性C.教师备课时D.学生的学习过程【答案】：A10.班主任的工作是从（）开始的。A.了解和研究学生B.组建班集体C.评定学生操行D.教育个别学生【答案】：A11.形成稳定的态度和品德是在（）阶段。A.内化阶段B.认同阶段C.同化阶段D.依从阶段【答案】：A12.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（）。A.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”B.对有模仿行为的儿童进行说服教育C.避免学生观看这类影视片D.影片中尽量少描写反面人物【答案】：A13.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.年龄和学习材料B.认知结构和态度C.智力和学习环境D.学习目标和态度【答案】：B14.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.导向功能B.约束功能C.调节功能D.制导功能【答案】：D15.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.永恒性C.相对独立性D.生产性【答案】：C16.遗传素质是人身心发展的（）。A.决定因素B.主导因素C.无关因素D.物质前提【答案】：D17.教育研究活动的起始环节是（）。A.提出假设B.制订方案C.选择课题D.收集资料【答案】：C18.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.环境B.个体成熟度C.遗传素质D.学校教育【答案】：D19.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的不变性B.知觉的恒常性C.知觉的整体性D.知觉的理解性【答案】：C20.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、可控和稳定归因B.外部、不可控和稳定归因C.外部、不可控和不稳定归因D.外部、可控和不稳定归因【答案】：B21.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A.迁移现象B.创造性C.定势现象D.记忆现象【答案】：A22.教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）。A.没有关系B.存在负相关C.关系不明显D.有利有弊【答案】：B23.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（）。A.获得亲密感以避免孤独感B.获得主动感和克服内疚感C.同一感和防止同一感混乱D.获得勤奋感而克服自卑感【答案】：C24.（）是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律B.教育问题C.教育事实D.教育现象【答案】：B25.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.维护社会秩序B.劳动力再生产C.推动文化交流D.提高民族素质【答案】：B26.智力技能的特点是（）。A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、简缩性D.观念性、内潜性、展开性【答案】：B27.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A.评价阶段B.联结阶段C.认知阶段D.自动化阶段【答案】：D28.下列（）属于元认知的实例。A.学生在学习中能举一反三B.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读C.利用复述策略记忆D.学生在考试之后能准确地预测自己的分数【答案】：B29.以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（）。A.持续性评价B.形成性评价C.终结性评价D.诊断性评价【答案】：B30.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“感性—理性”B.“实践—精神”C.“自然—社会”D.“物质—意识”【答案】：B31.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.德国模式B.瑞士模式C.加拿大模式D.英国模式【答案】：D32.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.格赛尔C.皮亚杰D.艾里克森【答案】：C33.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.属性B.正例C.类化D.反例【答案】：B34.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常让别人提出问题B.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家C.他总是为他的行为承担责任D.他很少依赖外界反馈【答案】：C35.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.认知性B.序列性C.操作性D.目的性【答案】：C36.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.均衡发展D.先慢后快又慢【答案】：A37.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。A.内发论观点B.需要论观点C.实质论观点D.外铄论观点【答案】：D38.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的恒常性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的选择性【答案】：B39.资料分析的基本步骤是（)A.解释资料一阅读资料一筛选资料B.阅读资料一解释资料一筛选资料C.筛选资料一阅读资料一解释资料D.阅读资料一筛选资料一解释资料【答案】：D40.丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.焦虑B.强迫行为C.强迫恐惧D.强迫观念【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益B.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益C.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益【答案】：BCD42.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.分类考核B.注重实效C.客观公正D.科学合理E.量化为主【答案】：ABCD43.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行动前对行为后果有自觉意识B.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解C.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识D.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识【答案】：ABCD44.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页B.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属C.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业D.原始社会没有专门人员从事教育活动【答案】：ACD45.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.对教育观念的纠偏B.强化教育改革成果C.坚持教育的公益属性D.对教育规律的再认识【答案】：ACD46.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭B.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系C.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变D.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面【答案】：BCD47.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.功能固着B.思维定势C.原型启发D.问题表征【答案】：ABCD48.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.环境整洁明快B.低耗高效C.严格执行操作规程D.精神振奋【答案】：AC49.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提B.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提C.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础D.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因【答案】：BCD50.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）。A.建立问题标准B.评价解法C.执行解法D.搜寻解法【答案】：ABCD51.认知过程包括（）A.思维B.知觉C.感觉D.记忆【答案】：ABCD52.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.年龄B.性别C.家庭经济地位D.能力【答案】：ABD53.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的B.它是教育行为当事者一种内在的控制力C.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力D.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳【答案】：ABCD54.伦理学的使命是（）。A.完善自己、丰富自己、发展自己B.反思、寻求生命的真谛和生活的意义C.指导自己的学习、生活和工作D.获得充实生活、实现自我价值【答案】：ABD55.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.增进艺术涵养B.提升责任情感C.积累人文知识D.更新教育理念【答案】：ABCD56.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.多样性B.实践性C.继承性D.行业性【答案】：ABCD57.感觉适应是（）心理现象A.感受性发生了变化的B.两种刺激同时作用时引起的C.刺激物持续作用引起的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AC58.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素D.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素【答案】：ABCD59.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持科学有效B.坚持中国特色C.坚持立德树人D.坚持问题导向E.坚持统筹兼顾【答案】：ABCDE60.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用C.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用【答案】：BCD61.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.永远不要只为了金钱或权利工作B.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么C.辛苦我一个，方便千万家D.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负【答案】：BC62.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于调节党和政府与人民群众的关系B.有利于建立新型、和谐的人际关系C.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展D.有利于提高全民族的