祁县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考祁县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.热爱学生是现代教师必备的（）。A.职业道德素质B.教育理论素质C.思想政治素质D.职业技能素质【答案】：A2.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题B.是非题C.填空题D.论文题【答案】：C3.选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型B.“教学有法、教无定法”C.教师的爱好D.教学媒体【答案】：A4.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）。A.制裁性规范B.奖勘性规范C.义务性规范D.授权性规范【答案】：D5.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.共同语言B.深厚友谊C.约束力量D.目的和内容【答案】：D6.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A.教学评价B.教学鉴定C.教学测量D.教学测验【答案】：A7.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.斯金纳【答案】：C8.在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过（）渠道获得充分的补救。A.诉讼救济B.行政救济C.校内调解D.教育仲裁【答案】：A9.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法B.学年制强调共同性,学分制强调个体性C.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大D.学年制重过程管理,学分制重目标管理【答案】：A10.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德意志B.道德行为C.道德情感D.道德认识【答案】：C11.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A.行为学习期B.习得期C.关键期或敏感期D.发展期【答案】：C12.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.自我表露的技术B.简述语意技术C.澄清技术D.提问技术【答案】：A13.期望理论的提出者是（）。A.赫茨伯格B.马斯洛C.亚当斯D.弗鲁姆【答案】：D14.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.干扰理论B.动机理论C.同化理论D.衰退理论【答案】：C15.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.公正阶段C.自我中心阶段D.权威阶段【答案】：B16.衡量道德品质的重要标志是（）。A.道德认知B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：D17.苏联心理学家维果茨基提出了（）。A.情境性教学B.顿悟性教学C.发现性教学D.发展性教学【答案】：D18.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A.遗传B.社会活动C.环境D.教育【答案】：C19.下列（）属于元认知的实例。A.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读B.学生在考试之后能准确地预测自己的分数C.学生在学习中能举一反三D.利用复述策略记忆【答案】：A20.下列说法中正确的是（）。A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.向学生传授知识是教师的根本任务D.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想【答案】：D21.苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）。A.可促进学生身心的健康发展B.有利于发展学生智力C.有利于发展学生的个性特长D.是进行德育的重要途径【答案】：B22.有意义学习的类型不包括（）。A.态度学习B.表征学习C.命题学习D.概念学习【答案】：A23.教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。A.应用心理学B.哲学C.社会科学D.行为心理学【答案】：A24.解决问题阶段的第三阶段是（）。A.发现问题B.提出假设C.分析问题D.检验假设【答案】：B25.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。A.杜威B.詹姆士C.华生D.冯特【答案】：D26.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。A.谈话法B.讲授法C.发现法D.练习法【答案】：B27.学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的？（）A.建构主义的学习理论B.意义学习C.尝试一错误说D.完形一顿悟说【答案】：C28.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B.需要不一定具有对象C.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上D.需要是推动有机体活动的动力和源泉【答案】：B29.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.心理异常B.不良表现C.问题行为D.不适应表现【答案】：C30.投射测验的特点是（）。A.结构不明确B.客观测验C.含有一系列问题D.纸笔测验【答案】：A31.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.遗传B.教育C.主观能动性D.环境【答案】：A32.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.情境控制原则B.交互性原则C.社会交换原则D.自我价值保护原则【答案】：B33.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.保持B.分化C.泛化D.消退【答案】：C34.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。A.师生关系B.—般关系C.同伴关系D.交往关系【答案】：C35.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A.组织策略B.调节策略C.复述策略D.计划策略【答案】：C36.在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（）。A.元认知策略B.精加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：D37.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.新颖性B.流畅性C.独特性D.变通性【答案】：D38.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.小组教学D.复式教学【答案】：A39.解决问题的最高表现形式是（）。A.理解概念B.获得规则C.知识迁移D.创造性【答案】：D40.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A.活动课程B.研究型课程C.显性课程D.选修课程【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用B.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导C.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识D.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性【答案】：ABCD42.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.执政规律B.社会主义建设规律C.建党规律D.人类社会发展规律【答案】：ABD43.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.用情绪促进思维的能力B.对情绪的知觉、评价和表达能力C.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力D.理解和分析情绪的能力【答案】：ABCD44.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.专家型教师职业情感投入程度更高B.熟手型教师职业倦态最低C.新手型教师职业倦怠最低D.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师【答案】：AD45.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献是企业发展的政治资本B.奉献是企业立足于社会的道德资本C.奉献无法给企业带来经济利益D.奉献意味着自己吃亏【答案】：AC46.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于奴隶社会B.发展于封建社会C.形成于资本主义到社会主义过渡时期D.萌芽于原始社会【答案】：ABD47.从业人员办事公道的涵义是（）。A.办事公道以法律、道德、政策等为依托B.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚C.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理D.办事公道涉及到当事人双方的利益【答案】：BD48.符合办事公道要求的有（）。A.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板B.说老实话，办老实事，做老实人C.分清公私界限，不把公与私相混淆D.坚持真理，一切照书本要求去做【答案】：BC49.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.忠诚与节操B.正直与自制C.勤奋与求实D.权利与义务【答案】：ABC50.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.会话B.协作C.情境D.意义建构【答案】：ABCD51.下列说法中，正确的是（）。A.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任B.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务C.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益D.每个职工都要树立可持续发展的理念【答案】：BD52.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.评价作用B.基础作用C.信号作用D.调节作用【答案】：ACD53.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.契约精神B.规则意识C.自由平等意识D.权利义务观念【答案】：ABCD54.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.权力的滥用B.法律的践踏C.道德的缺失D.政府诚信危机【答案】：AD55.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.布朗B.埃利斯C.富勒D.弗洛伊德【答案】：AC56.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.有效性B.动态性C.计划预谋性D.灵活针对性【答案】：ABCD57.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.逆向迁移B.顺向迁移C.纵向迁移D.横向迁移【答案】：AB58.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.严格教师资格标准B.公派研究生出国留学项目C.自主公开招聘教师D.学历标准【答案】：ABCD59.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.对从业人员的活动进行监督评价C.强调从业人员的具体职责D.强化岗位规章制度【答案】：ACD60.从业人员与企业的关系是（）。A.利益共同体B.双赢C.相互依赖D.对立【答案】：ABC61.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.提高文化软实力B.凝聚精神力量C.建设中国风尚D.弘扬共同理想【答案】：BCD62.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系B.是职业道德的重要规范C.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲D.是企业形象的重要内容【答案】：BD63.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则