广饶县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考广饶县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是教师教学工作的起始环节。A.备课B.课外辅导C.上课D.作业的检查与批改【答案】：A2.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A.重组性迁移B.同化性迁移C.一般性迁移D.顺应性迁移【答案】：B3.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是（），二是富于激励和想象的倾向性。A.重义气讲交情B.爱心和敬业精神C.说到做到D.热心和同情心【答案】：D4.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.组织策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.元认知策略【答案】：B5.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.走路身体一定要端正【答案】：C6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.敬业爱业B.为人师表C.团结协作D.清正廉洁【答案】：B7.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和不稳定归因D.外部、不可控和稳定归因【答案】：D8.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.父母B.家庭C.监护人D.社会团体【答案】：B9.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.迁移B.原型启发C.变势D.定势【答案】：D10.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操B.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心C.有理想、有道德、有文化、有纪律D.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心【答案】：B11.认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。A.斯陶布B.柯尔伯格C.章志光D.皮亚杰【答案】：D12.“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段【答案】：B13.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.简述语意C.具体化D.澄清【答案】：B14.教学计划的主要内容是（）。A.学时安排B.学分要求C.课程设置D.培养目标【答案】：C15.苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则。A.尊重信任学生和严格要求学生相结合B.知行统一C.疏导D.集体教育和个别教育相结合【答案】：A16.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.简述语意B.倾听C.提问D.澄清【答案】：B17.布鲁纳认为学习的实质是（）。A.形成整体完形B.主动形成认知结构C.形成条件反射D.同化【答案】：B18.空间感知能力强的人，最适合的职业是（）。A.音乐家B.画家C.推销员D.律师【答案】：B19.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.启发式B.算法C.问题空间D.手段一目的分析【答案】：D20.《教师资格条例》颁布于（）。A.1995年B.1994年C.1996年D.1993年【答案】：A21.技能形成的基本途径是（）。A.观察B.练习C.模仿D.认知【答案】：B22.小强考试前紧张,忧心忡忡，考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于（）。A.考试抑郁症B.考试强迫症C.考试焦虑症D.考试阵发性紧张症【答案】：C23.学校具备了依法成立，有必要的财产或经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任等条件（）。A.并不一定就是法人，还需要办理相关手续B.就可以成为法人C.必须审批才能成为法人D.挂牌后才能成为法人【答案】：B24.教师道德的社会作用不包括（）。A.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步B.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展C.直接影响学生品德的形成和智能的发展D.促进社会经济发展【答案】：D25.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.音乐能力B.数学能力C.想象力D.操作能力【答案】：C26.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.隐私权B.公正评价权C.人格尊严权D.名誉权和荣誉权【答案】：B27.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（）。A.感觉阈限B.相对感觉阈限C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限【答案】：C28.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《学记》B.《孟子》C.《尚书》D.《论语》【答案】：A29.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.新颖B.价值C.可行性D.宽泛【答案】：D30.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.南风效应B.犯错误效应C.超限效应D.分化效应【答案】：C31.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）。A.班级授课制的出现B.文字的出现C.教师职业的出现D.教学方法的系统化【答案】：B32.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.外部表现B.主观体验C.行为反应D.生理唤醒【答案】：A33.学生掌握知识的中心环节是（）。A.巩固B.应用C.理解D.迁移【答案】：C34.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。A.动机强化说B.动机需要论C.归因理论D.耶克斯一多德森定律【答案】：D35.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.人本主义B.行为主义C.认知主义D.存在主义【答案】：B36.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.加涅C.布鲁纳D.桑代克【答案】：D37.关于教育的起源一直是众说纷纭,其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）。A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.神话起源说【答案】：D38.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A.操作的模仿B.操作的定向C.操作的熟练D.操作的整合【答案】：C39.以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义（）。A.角色扮演法B.品德评价法C.实际锻炼法D.合作学习法【答案】：A40.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.奥尔波特B.马斯洛C.罗杰斯D.英格里士【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师职业道德的培育过程包括（）。A.养成B.认识C.塑造D.内化【答案】：ACD42.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.做中学B.向老教师和优秀教师学习C.为人师表D.多读书，读好书【答案】：ABD43.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平B.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平C.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好D.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平【答案】：ABD44.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德他律B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德自律D.教师道德自律与他律统一【答案】：ACD45.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节企业与市场间B.协调职工与企业间C.协调企业职工间D.调节领导与职工间【答案】：BCD46.健康的含义包括（）A.人体各器官发育良好B.没有疾病或病症C.无心理疾病D.社会适应良好【答案】：ABCD47.服务行业职业道德的特性包括（）。A.多样性B.职业性C.稳定性D.针对性【答案】：ABC48.树立信用至上要做到（）。A.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任B.要维护职业集体的荣誉C.注重每一个细节，积淀个人信誉D.反对不明是非、不分善恶、盲目信任【答案】：AD49.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.目标策略B.组织策略C.意义策略D.再认策略【答案】：BCD50.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的文化蕴含B.人际关系的道德评价C.教育目标的制约性D.人际关系的功利性【答案】：ABC51.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.提供关于现实社会关系状况的知识C.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：ABD52.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的利己性B.职业权力的隐蔽性C.职业权力的回报性D.职业权力的权威性【答案】：ABD53.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.观察法B.个案法C.口头调查（谈话法）D.书面调查（问卷法）【答案】：CD54.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.公平B.强迫C.自愿D.平等【答案】：ACD55.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师个人道德觉悟的提高B.每个学生情况的认识水平C.教师教育规律D.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约【答案】：ABCD56.文明生产的具体要求包括（）。A.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高B.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁C.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练D.优质、低耗、高效【答案】：ABC57.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.避免争论B.学会批评，讲究批评艺术C.情境控制D.勇于承认错误【答案】：ABD58.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的人格特征B.影响学生的情感体验C.影响学生的认知D.影响学生的思想品德和行为习惯【答案】：BCD59.人格发展理论的主要流派包括（）。A.精神分析理论B.特质理论C.人本主义理论D.认知——行为理论【答案】：ABCD60.职业范围包括（）。A.诚实守信B.岗位责任C.规章制度D.操作规则【答案】：BCD61.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.思维定势B.原型启发C.功能固着D.问题表征【答案】：ABCD62.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.进行教师道德评价时，应该更关注效果B.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点C.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准D.动机应成为教师道德评价的侧重点【答案】：BC63.科技伦理的现实意义在于（）。A.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导B.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识C.最大限度地消解科技理性