小学四年级上册新人教版品德与社会整册教案及教学计划

1第一单元珍爱生命第一课美丽的生命(一)、新课导入。大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件(二)、体会动植物和人类一样，都有生命。1.看了这个.,你会说些什么呢?(生交流)2发生哪些变化呢?想知道吗?走，跟我再去看看吧!(展示课件：小交流)凡是会生长的都有生命!)板书：生命和体会。)的。(板书：美丽的)2、(师出示一盆鲜艳、美丽的花),李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗?(生回答)33、师出示一盆植物(芦荟),我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗?(生答)芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗?(学生讨论交流)4、你像认识一样照顾过植物、动物吗?(相机问：你的心情怎们吗?(交流)6、(课件展示):动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，睡觉了。(让学生体会动植物的感觉)自己。(师做简单讲解)。4我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗?(课件展示想和他说说话吗?(展示各种小动物)把小动物分到各组去，给足时(四)、拓展。生种花(放音乐《种太阳》)。最早开花。老师请你做好观察记录。(讲解)(六)板书设计5人教版四年级上册《品德与社会》教案(二)第二课我们的生命课前准备：1、调查访谈：(含采访记录)感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的?他们是怎样度过的?在你即将出世的时候，他们的心情如何?在你出一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗?62、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图A、(乘上“生命”号列车)7B、(制作成长册)8C、(关于生命的探讨)看法，你认为可信吗?生活中真的可能发生吗?D、(收集资料)E、(制作宣传栏)9②.[选一选]A.不开门B.打电话给父母C.有礼貌地请他进门D.告诉A开窗通风B.开灯检查C点燃煤气灶D关闭煤气开关纺阒来蚧鹑缁笆庇Ω盟敌十裁绰?献出爱心延续生命第三课呵护我们的身体2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能3、知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫每人都有一个身体，你觉得自己的身体状况怎样?(板书讨论：他们的习惯好吗?你有没有遇到过这种情况?(书上图)我们应该怎样去革除陋习呢?(自由谈，然后老师归纳并讲述卫生误区。)锻炼出来的。你是不是经常参加体育锻炼?你常参加哪些体育锻炼呢?情绪，这样的情绪会对身体造成什么影响?为什么?人教版四年级上册《品德与社会》教案(三)第二单元安全的生活第一课今天，你安全吗发生，该怎么办呢?今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看行擂台赛3、开展活动三：大眼睛转转转4、开展活动四：要不要搭话第二课公共场所拒绝危害1、完成“社会调查记录”果?我们可以做些什么?2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗?这样会引起什么后果?我们应该怎样做?(分组说一说)六、(出示课文图片)边看边听老师小结七、做一做、想一想(出示课文图片)人教版四年级上册《品德与社会》教案(四)第三课当危险发生的时候1、学会拨打119,当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不我们宁安市的一次空前的大灾难：2005年6月10日下午3时1山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了100多个幼小的生教师讲解)流当危险发生的时候。(课件出示课题)烧了一切。)做呢?(学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打119。根据情况决定用不用全班讨论)表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢?师：下面我们就请每一组都来讨论，制定拨打119的具体过程，一三、火灾自救方法(教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要1、(表演：拨打完119后，小主人松了一口气，说：“这回我可人教版四年级上册《品德与社会》教案(五)第三单元花钱的学问第二课钱该怎样花提问：昨天，你们家买了什么东西?花了多少钱?该怎样花。(出示幻灯)之后，大家认为哪些想要的能马上实现?哪些需要过一段时间?哪些近期内不能实现?为什么这样安排?(生：自由发言。)示幻灯)活动四师：给大家建议，合理消费，符合实际。(出示幻灯)愿同学们都能第三课购物场所我知道什么?2.小组共同绘画未来的购物场所。2.在今天的购物活动中，你一定有不少的收获吧!请学生自由交流人教版四年级上册《品德与社会》教案(六)第四课做个聪明的消费者1、完成“社会调查记录”活动一：看商品猜价格(课件)1、(课件出示规则)准备好了么?活动二：作调查知差异小精灵有话要说。(课件)3、但在生活中，我们会见到这样的情况(出示录像)吃了会对我们的身体造成极大的危害!(课件)2、看了这些，你有什么想法?(学生回答)不必惊慌，只要我们在3、还有哪些应该注意的，我们来问问购物精灵吧!(课件)拿出你手里的包装袋看看符合小精灵说的这几条么?(对照看包装)4、(课件)大家认识这个标志么?你在哪儿见过?5、(课件)这个包装袋合格么?少了什么?没这些不行么?(产品大家可真是火眼金晴呀!听小精灵说什么?(课件)像我们学校门口代表。在买东西时可要注意看呀，时间最长不超过四分钟。(音乐)人教版四年级上册《品德与社会》教案(七)第四单元关心你，爱护他活动一夸夸我心中的“老明星” 我想内容也很精彩吧!你一定想把你的爷爷奶奶介绍给大家吧!那我看谁对自家的老人最了解。(边说边贴活动主题)有自己了解的项目的)。O和你住一起吗?(是):难怪了解得这么清楚!(否)真◎你还了解的,你真细心!活动二老人的心思我知道图，(课件展示教材第一幅图，师读文字)每次和爷爷奶奶分手时，生：…..(指一名女生)师：奶奶怎么关心孙子的?会叮嘱些什么?奶奶多关心我们呀!(指一名男生)师：为什么做一大桌的菜呀?会到老人是怎么想的吗?(课件)那我们就来玩一个“你说我猜”的4.哪组同学愿意来交流?(指名一组交流；其余组让说情况的学生请忙好呀!”他们不够耐心、不够关心的时候?(生联系生活实际来说)孙子对您不够耐心关心的时候，您怎么想?(老人说)8.听了爷爷奶奶的话，你想说什么?(生交流)活动三行动起来敬孝心朗诵诗歌)2.师：你想说什么吗?你的爷爷奶奶还为你做了什么?(指名交流)3.是呀!爷爷奶奶多么爱我们啊!为我们做了那么多事。现在他们人兴呢?请把你最想说的话、最想做的事写在孝心卡片上。(边说边贴活动主题)(生写，师巡视)(指课题学生齐读)人教版四年级上册《品德与社会》教案(八)第二课伸出爱的手(一)情感与态度(二)行为与习惯(三)知识与技能(四)过程与方法：3、了解人与人之间相互依存的关系，培养学生心中有他人的集体主计算机课件：世界激励大师约翰.库提斯光盘(一)组织讨论：同学们在学习上、生活上遇到残疾人’的生活，有什么感受?”敬的情况(表演、活动随笔、录像、请被帮助对象讲述)然后评选出“优人教版四年级上册《品德与社会》教案(九)第三课我的邻里乡亲家庭周边环境”。“我的邻里乡亲”这一主题，引导学生通过观察2、懂得与邻居和睦相处，有利于文明、健3、学会与邻居友好相处，并能为维护家庭“生活是孩子接触社会的唯一途径(课程标准)。”南京师范大活的需要而产生的。”这一课的教学设计以学生生活的周围环境——邻居和邻里关系为新课程下品德课的教学不仅仅局限于课堂内，而是面向学生广阔儿读书(工作),最好能把你调查的结果向大家进行展示。C李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你是李斌或如果我是录象中的主人公，我会这样做……样帮助他们的吗?当你得到他们的帮助时，你是怎样想的?当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的?2、选择一两项自己能为邻居做的力所能及的事，开展“邻里文明使4、开个家庭会，专门汇总一下近些年来邻居帮助自家的情况，想一人教版四年级上册《品德与社会》教案(十)第