2022年灵川县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年灵川县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.教学大纲B.教科书C.课程计划D.教学计划【答案】：A2.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.青年期B.幼儿期C.童年期D.少年期【答案】：C3.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学认知能力【答案】：C4.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A.体质的增强B.创新能力的培养C.升学率D.智力的发展【答案】：B5.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.连锁性感染B.互相监督C.遵守纪律D.互相帮助【答案】：A6.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A.社会发展内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.附属内驱力【答案】：B7.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.人口功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能【答案】：D8.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有思想性B.教学永远具有教育性C.教学永远具有引导性D.教学永远具有科学性【答案】：B9.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.开放性B.宜人性C.责任心D.精神质【答案】：D10.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段B.教育的发展可以脱离生产力的发展C.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度D.生产力的发展水平制约着教育结构的变化【答案】：B11.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是（）。A.热爱感B.理智感C.美感D.道德感【答案】：D12.心理评估的对象是（）。A.学生的心理状态B.学生的异常行为C.学生的异常心理D.学生的心理特征和行为表现【答案】：D13.教育科学研究的本质特征是（）。A.继承B.经验描述C.整理知识D.创新【答案】：D14.智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化【答案】：D15.（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级B.三年级C.二年级D.四年级【答案】：D16.以下说法错误的是（）。A.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约B.注意是一种特殊的心理过程C.心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程D.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征【答案】：B17.欧洲中世纪教会教育内容为（）。A.《论语》B.“七艺”C.教会规章D.“六艺”【答案】：B18.记忆技能属于（）。A.运动技能B.操作技能C.一般技能D.心智技能【答案】：D19.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】：B20.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制B.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性C.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性D.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性【答案】：A21.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果B.诱发性事件C.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念D.外部的强化【答案】：C22.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。A.30日B.10日C.2月D.15日【答案】：A23.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度B.其内容具有时代性和阶级性C.个人主观努力是其形成和发展的内在动力D.道德实践是其形成和发展的现实基础【答案】：A24.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.繁衍后代B.获取食物C.参与交往D.逃避危险【答案】：C25.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.经济B.政治C.科技D.文化【答案】：D26.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.师师关系B.生生关系C.教师与社会的关系D.师生关系【答案】：D27.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.动态评价B.静态评价C.单项评价D.综合评价【答案】：C28.学生中常见的焦虑反应是（）。A.交往焦虑B.上学焦虑C.课堂焦虑D.考试焦虑【答案】：D29.求知欲属于（）。A.道德感B.美感C.应激D.理智感【答案】：D30.狭义的教育主要是指（）。A.社会教育B.家庭教育C.职业教育D.学校教育【答案】：D31.遗传在人格发展中的作用是（）。A.决定了发展的现实性B.提供了发展的可能性C.起关键性作用D.是内部决定因素【答案】：B32.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力多元论B.智力三维结构论C.智力形态论D.智力二因素论【答案】：B33.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A.在交往中形成品德规律B.学生思想内部矛盾转化规律C.长期性和反复性规律D.知、情、意、行诸因素统一发展规律【答案】：C34.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.成年期B.青年期C.中年期D.少年期【答案】：B35.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初一B.初二C.高一D.初三【答案】：B36.（）提出了经典条件反射。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.华生【答案】：B37.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.成熟B.主观能动性C.遗传素质D.环境【答案】：A38.个体身心发展的某一方面机能和能力最适于形成的时期称为（）。A.差异期B.机能期C.关键期D.发展期【答案】：C39.人格结构中自我的作用主要是（）。A.追求各种生理需要B.调节矛盾C.抑制本我的冲动D.追求完善的境界【答案】：B40.压力是个人面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心状态，也称（）状态。A.理智B.激情C.应激D.心境【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和C.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点D.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点【答案】：ABCD42.人际沟通的功能主要包括（）。A.协调功能B.自我完善功能C.心理功能D.社会功能【答案】：ACD43.行为规范的逻辑结构包括（）。A.假定B.后果C.条件D.指示【答案】：ABCD44.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.与时俱进B.患难与共C.见利思义D.另辟蹊径【答案】：AD45.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.好孩子定向B.社会契约定向C.普遍道德原则定向D.服从与惩罚定向【答案】：BC46.正义与公正的区别体现在（）。A.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事B.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福C.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系D.两者的语言习惯的用语也存在差别【答案】：ABCD47.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注每一位学生B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注和自己亲近的学生的成长【答案】：ABC48.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.遵守规定C.履行职责D.临危不乱【答案】：BC49.选题时应注意的问题有（）。A.范围的大小要适度B.主攻目标要明确C.课题的可行性D.课题要有价值E.问题难易要适度【答案】：ABCDE50.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念相通、方法相似的知识B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C.自己深入研究的领域内的知识D.思维定势带来的负迁移E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：ABDE51.下列属于体罚学生的情形是（）A.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁B.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑C.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习D.让【答案】：ABD52.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德是职工事业成功的重要条件B.职业道德有利于职工人格的升华C.职业道德不利于跳槽、升迁D.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件【答案】：AB53.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德与特定职业活动的特点相适应B.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现C.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一D.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征【答案】：ABCD54.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌B.有利于企业提高产品和服务的质量C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系【答案】：ABCD55.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.整体互动模式B.互动传播模式C.单向传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD56.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律在内容上有相互重叠的部分B.道德作用力弱，法律作用力强C.道德与法律可以相互替换D.道德与法律有相互转换、相互作用的关系【答案】：AD57.知觉的基本特征包括（）A.选择性B.分散性C.理解性D.恒常性【答案】：ACD58.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合B.软性手段和综合手段相结合C.榜样引导和舆论监督相结合D.相互教育与自我教育相结合E.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。F.正面教育与反面教育相结合G.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。H.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。【答案】：ABCDF59.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来B.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功C.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中D.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了【答案】：ABD60.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象形成B.印象提升C.印象整饰D.印象控制【答案】：CD61.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.守恒性B.抽象思维C.思维可逆性D.逻辑推理【答案】：AC62.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.脱离教学内容的教学方法是