衡水市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考衡水市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.做笔记策略【答案】：A2.研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A.计划性B.操作性C.预见性D.灵活性【答案】：C3.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.注意分散B.粗心C.定势D.知觉整体性【答案】：C4.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体B.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志C.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来【答案】：A5.《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.循序渐进原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】：A6.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.资源管理策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略【答案】：A7.教师职业的特殊要求是必须具有（)A.研究能力B.管理能力C.教育能力D.控制能力【答案】：C8.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A.不稳定的可控归因B.不稳定的内在的归因C.稳定的外在的归因D.稳定的可控归因【答案】：A9.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.模仿B.连贯C.准确D.习惯化【答案】：D10.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、后记和附录B.前言、说明和附录C.说明、本文和附录D.说明、本文和索引【答案】：C11.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.内容正确B.目的明确C.方法得当D.手段先进【答案】：D12.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）。A.教师行政诉讼B.教师调解制度C.教师行政复议D.教师申诉制度【答案】：D13.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界B.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为【答案】：B14.布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是？（）A.为发挥集体的有效作用而承担义务B.愿意改进与团体交往的技能C.形成一定的人生哲学D.喜爱所学的内容【答案】：C15.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《教育心理学》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学大纲》D.《大教学论》【答案】：B16.教师作为专业人员的特定要求不包括（）。A.要达到符合规定的学历B.需要具备相应的专业知识C.以谋生为主要目的D.必须专门从事教育教学工作【答案】：C17.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）。A.概念学习B.解决问题的学习C.规则学习D.辨别学习【答案】：C18.收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者（）小之内及时通知其父母或者其他监护人。A.二十B.二十四C.十八D.十二【答案】：B19.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.表情B.动机C.心境D.适应【答案】：A20.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有教育性B.教学永远具有引导性C.教学永远具有科学性D.教学永远具有思想性【答案】：A21.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.苏格拉底B.巴甫洛夫C.亚里士多德D.桑代克【答案】：C22.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）。A.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。B.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。C.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。D.喜欢学习，喜欢交谈。【答案】：B23.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。A.个别差异性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性【答案】：D24.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.斯金纳B.桑代克C.托尔曼D.加涅【答案】：D25.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.文饰B.退行C.投射D.升华【答案】：C26.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.最有利于学习效果的提高B.对学习效果的提高有一定的影响C.最不利于学习效果的提高D.对学习效果的提高没有影响【答案】：A27.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.精细加工策略C.生成技术D.组织策略【答案】：A28.根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。A.动机水平很高B.动机水平适中C.动机水平较低D.动机水平很低【答案】：B29.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.直接的近景性动机B.认知内驱力C.间接的远景性动机D.高尚的动机【答案】：A30.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）的特点。A.黏液质B.多血质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：D31.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则【答案】：B32.提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.阿尔波特C.布卢姆D.马斯洛【答案】：C33.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德观念【答案】：B34.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。A.道德品质B.道德理念C.道德行为D.道德意识【答案】：C35.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.夸美纽斯B.泰勒C.凯洛夫D.裴斯塔洛齐【答案】：A36.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.辨别学习B.动作技能C.言语信息D.概念学习【答案】：D37.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.潜在课程B.综合课程C.活动课程D.学科课程【答案】：D38.将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：C39.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）。A.心理换位B.暗示C.自我激励D.自我防御【答案】：B40.在巴甫洛夫的经典条件作用实验中，铃声引起狗的唾液分泌，这时的铃声是（）。A.无条件刺激B.无关刺激C.条件刺激D.中性刺激【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.主动联系及时沟通B.听取建议积极配合C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：AB42.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.整合有关自我和职业的知识B.获取有关工作的知识C.职业生涯的决定D.帮助学生自我了解【答案】：ABD43.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题B.不强制下属工作，凡事先征求下属同意C.同事间可以进行辩论，但不留后遗症D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：BC44.坚持群众路线，就要（）。A.积极回应人民群众要求B.问政于民、问需于民、问计于民C.有尊重群众的首创精神D.深入调查研究【答案】：BCD45.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：ABCD46.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好B.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平C.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平D.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平【答案】：BCD47.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的能动性C.教师行为的科学性D.教师行为的“真善美”的统一性【答案】：ACD48.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响B.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径C.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择【答案】：ACD49.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现B.职业道德与特定职业活动的特点相适应C.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征D.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一【答案】：ABCD50.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象形成B.印象整饰C.印象控制D.印象提升【答案】：BC51.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认B.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性C.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关D.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分【答案】：AB52.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分促成学生的榜样学习B.改善教育与道德教育的效能C.充分发挥教育主体的德育潜能D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】：ABC53.转变后进生应注意（）A.树立一分为二的观点B.分析后进生的形成原因C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.建议后进生转学以改变教育环境【答案】：ABC54.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.民办学校学生无法享受补贴B.城市生均补贴高于农村C.教师在民办和公办学校之间流动D.城市生均补贴低于农村【答案】：AB55.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.爱岗敬业就是一辈子不换岗B.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念C.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾D.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情【答案】：BC56.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.虚心向他人学习，自觉与他人交流C.勇于实践锻炼，增强情感体验D.加强理论学习，注意内省、慎独E.坚持自律和他律相结合【答案】：ABCD57.下列属于教师公正内容的有（）。A.奖罚分明B.依法执教C.秉公办事D.坚持真理E.以身作则【答案】：ACD58.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.向他人传播这种知识和价值观的效果B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向C.在日常生活中运用这些基础知识的能力D.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度【答案】：BD59.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.办实事，不图虚名B.克服私心杂念C.坚持批评与自我批评D.不文过饰非【答案】：BCD60.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.师幼关系C.与幼儿家长的关系D.同事关系【答案】：ABCD61.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.注重实效C.客观公正D.量化为主E.分类考核【答案】：ABCE62.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.情境B.会话