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文档简介
中班科学活动(教案)——生活中的夹子生活中的夹子
中班科学活动生活中的夹子教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,活动反思等内容,愿意摆布各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利,尝试了解不同夹子的不同功用,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,下面是生活中的夹子教案。
活动目标
1.愿意摆布各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利。
2.尝试了解不同夹子的不同功用。
3.在嬉戏中体验探究发觉的欢乐。
4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
活动预备
1.情境创设小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。
2.各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。
3.三组幼儿操作材料一组,用夹子装扮娃娃一组,把食品分类一组,晾衣服。
4.特别夹子封袋夹,核桃夹,报夹、锅夹、饺子夹等。
5.藤编篓,核桃,音乐等。
活动过程
1.谈话导入,激发活动爱好。
师今日小兔搬家,我们一起帮帮忙吧!来,动身吧!(听音乐四人一组搬箱子进入活动室。
)
小兔家到了,我们把箱子放下来。
(幼儿依次放好。
)
2.师兔妈妈还没到,我们一起把搬来的东西整理好,给兔妈妈一个惊喜,好吗?
⑴、师让我们来看看你们搬的是什么?(分别出示箱子里的物品。
)
⑵、(给孩子看食品篓)哇,有这么多好吃的呀,该摆到哪里呢?
这是小兔的洋娃娃,我们帮她摆到柜子上吧!
哇,还有好多小兔的衣服、被子呢,快去帮她摆放好吧
3、探究实践,了解夹子功用。
(1)、自由选择夹子进行探究并沟通。
师你们可真棒呀,把搬来的东西都整理好了!老师刚才也搬了一大箱东西,一起来看看里面有什么?(出示夹子。
)你们玩过夹子吗?
师请你们来玩一玩夹子,和好伴侣说一说这些夹子都有什么用。
(留意出示完以后准时盖上箱子的盖子。
)
孩子玩一玩,说一说,夹一夹。
师现在请你们把筐子子里的夹子都夹到身上,(不好夹的拿在手上)回到位置上。
师来,每个人多带几个夹子,全部带到位置上。
分别请幼儿说一说你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。
)有意识介绍几种,为分类作预备。
师现在要请小伴侣来送夹子了。
怎么送呢?(出示标记,标记夹在一含篓子上。
)看谁送得又快又对!
(2)、尝试运用夹子帮小兔整理房间,了解不同夹子的功用。
师小兔家有这么多的夹子,要放到哪里呢?老师引导并鼓舞幼儿与同伴商议 合作,尝试使用各种不同的夹子完成任务。
(音乐)你们看这么多的好吃的都放到了一起,等会儿请你们把相同的食物放到一个盘子里。
留意不能用手拿哦!想想用哪个夹子来帮忙。
师娃娃的头发有点乱,请你们来帮娃娃装扮头发呢,该用哪种夹子呢?
师还有这些衣服、被子,你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。
⑶、师现在四个人一组商议 一下,你们玩什么,要请哪个夹子来帮忙。
老师请幼儿同伴间商议 ,请每个组派一个小伴侣说一说并找到相应的夹子(分别请各组幼儿去操作。
)
⑷、集体检查幼儿整理、整理的状况。
小结(带幼儿参观)最终整理好了,小兔家很干净!
4、拓展阅历
⑴、老师拿出一大包薯片,作为孩子们劳动的嘉奖,给每个孩子共享一片。
(神奇地)出示封袋夹,让幼儿猜一猜这是什么,有什么用?
师(静静打开夹子)这也是一种夹子,你们熟悉吗?
师你看吃剩下的薯片我们可以把袋子的口封起来,看我!(边说边拿封袋夹封住袋口)让幼儿说一说为什么要用这个夹子把袋口封起来?(防止灰尘、不会坏、保鲜等)咦,这个夹子真奇妙!
⑵、师幼互动,尝试打开核桃。
师(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢,可是它不知道怎么打开,请小伴侣想想方法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等,)
师我这儿有个夹子,谁来试试看,能不能用它打开核桃?
师这个核桃
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