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儿童发展评估量表

自理--社会能力语言能力感知和思维精细动作粗大动作

一

岁1.能喜吸允和吞咽

2.能用手抓住脚或把手伸进嘴里

3.能双手伸出做准备被抱起的姿势

4.对从抱着他到放下有反应

5.能玩一个玩具达三分钟之久

6.对给他穿衣服时没有反抗

7.对别人的接触有反应

8.在帮助下能够用水杯喝水

9.能咀嚼食物

10.会用手抓东西吃

11.能够拿东西敲着玩

12.多数情况下，对“不”或“不动”的指令有反应1.本能地啼哭，对不同的刺激有哭的反应

2.对声音有微笑的反应

3.能够确定声响的方向，并可以把头转向声音

4.能够分辨一些不同的声音

5.见到食物有要吃的反应

6.丫丫发音，能够发出多种声音

7.能发双音（如：妈妈、大大…）

8.低声喃喃自语

9.听音乐时显得很高兴

10.对词语和手势有适当的反应（如：在讲“再见”时能招招手）

11.能做一些简单的要求（如：抓住球）

12.会用比划或手势来表达要求1.目光能跟随运动的物体

2.认识熟识的人

3.能注视身边的物体

4.目光能跟随滚动的球

5.对于面孔消失时有反应（如：会玩藏猫猫的游戏）

6.主动地要得到一些东西

7.当一个勺子从桌子上掉下时能用眼睛看着

8.对镜子里的像有反应

9.能够拉起用绳子系住的玩具

10.能注视并拿开下面盖着一块糖或一个玩具的手帕

11.能用一根棍子敲打着玩

12.为了取出倒扣杯子下面的东西会把杯子拿开1.会常常举起手或松开握着的拳头

2.会玩手和玩手指

3.能短时间地抓住拨浪鼓并注视它

4.手能自如地抓握和松开

5.能抓一臂之外的邻近的东西

6.能用拇指和食指捏小球

7.会在桌子上扔开小木块并再拿起来

8.会翻书1.俯卧时能从床垫上抬起头来

2.在坐着时能将头竖起来半分钟

3.能自己坐几分钟

4.会滚动和翻身

5.用爬或拱使身体向前运动

6.能爬着站立起来

7.能扶着床沿或扶着家具行走

8.能直着坐在小椅子上

自理--社会能力语言能力感知和思维精细动作粗大动作

二

岁13.能抬起双手来配合穿衣服

14.当其他儿童在场玩时，能引起他的注视

15.对自己在镜子里的像很感兴趣

16.能脱袜子，但不能脱鞋子

17.能独自用水杯喝水

18.能遵从二、三种简单要求

19.能自己使用勺子吃东西（可有一些漏洒）

20.懂得亲吻玩具娃娃或玩具熊

21.能帮助收拾玩具

22.对捉迷藏有兴趣

23.在熟悉的人那里可呆一会儿

24.能脱衣服（不一定能解扣子）13.能够摹仿周围的声音

14.能够摹仿两个简单的词

15.在问他时，能够指出身体的一个部位

16.能主动讲出两个字的简单的词

17.能够指出什么是鞋、衣服或玩具

18.能讲五个词汇

19.能够在画册上指出三种不同的东西

20.能够讲出听到的个别的词

21.当被问到有什么要求时能说出三个愿望

22.在询问下可以讲出身边发生的三件事

23.能讲出两个词的短句

24.会翻着看画册13.会敲打、碰击两个以上的小木块

14.试图摹仿涂划（在纸或其它东西上乱画）

15.会将不同形状的木块放入模板（嵌板）中适当的位置

16.自己用笔涂涂画画

17.能够说出玩具娃娃的四个以上的部位

18.有开始使用家庭用品的迹象（如：拿勺或碗）

19.能按照要求指出两个人

20.使用两个小棍子摹仿击鼓动作

21.能够认识身边或画书上的七件东

西

22.能够把三个大小不同的碗或杯子套叠起来

23.能指出玩具娃娃的五个部分（眼睛、鼻子、手、腿、头发）

24.有“多”的概念（想要更多的东西）9.会用食指准确地触摸小的东西

10.有目的的拿画笔，但不很准确

11.会摹仿把小豆子（或小扣子）丢进瓶子里

12.会打开盒子的盖子

13.用三块小木块搭一座“塔”

14.会剥糖纸（不一定能剥开）

15.能一页一页地翻书

16.能穿三个直径约为24mm的珠子

”9.不用扶自己坐一会儿

10.自己跑一会儿

11.扔球或踢球（不一定准确）

12.不用扶着墙或家具，从坐在地上站起来

13.独自跑动

14.扶着上楼梯（得有人跟随着）

15.走得很好，仅仅偶尔会跌倒

16.蹲着玩，不用手扶

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来源靖江天线宝宝

备注：1.此儿童发展评估量表用于评估和训练内容参考之用，不能作为诊断使用。

2.此评估量表不宜作为智力评量的依据，因儿童处于不断发展中。

3.每年龄段的项目即代表该年龄（周岁）的儿童应能完成（通过）的项目。

4.对照本量表，根据被评