2017高二生物寒假第4讲

4ⅠⅡ√√√√√一．植物的向性运动一．植物的向性运动二．生长素的发现过程高等植物不能像动物一样自由移动整体的位置，但植物体的在空间可以产生移动，以适应环二．生长素的发现过程（一）实

1825年16时便被亲送到丁堡大学因为无学医他经常野外动植物标本对自然史产生浓厚的亲认“游手闲“不正业一怒下于1828年又送他大，改学，希他将来为个“尊贵牧师”这样，可以继他对博物学的又不至使羞，但自历史的变得越浓厚，全放弃对的学习。在期间识了当著名的物家.著名地学家席威克，接受了植物学和质学研的科学练。1831年毕业大学后，的老师推他以“物学家”的参同年12月27日国小”环绕世界科学航行。在南美东海岸的巴西阿廷等和西海及相邻岛屿上后跨太平至大洋继越过洋到达非再绕好望经回到巴，最后于1836年0月2日返抵英。在1880年的《植物的运动力》一书中总结了这些实验结果。时间：19一个鞘状结构。胚芽鞘是植物的第1片叶，有保护胚芽中更幼小的①胚芽鞘+→

②胚芽鞘去尖端+→③用锡箔罩住胚芽鞘尖端+→④用锡箔罩住胚芽鞘尖端以下+→（二）·实验时间：1910年时间：1914年时间：1928年1946年人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它就是向光一侧往背光一侧发生了横向。三．生长素的产生、三．生长素的产生、其他部位：成叶片和根尖虽然也合成生长素，但数量很少。横向如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的和果实等处。A、B实验推论是 C、D实验推论是 E、F实验推论是 A、G实验推论是 是（）C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、右生长、戊向左生长【答案】【例3】在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如下图)， C．单侧光照引起生长素向背光侧D．光照可破坏已合成的生长素c、da、b两组被切除的位置，得到a′、b′a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）A．c组尖端能产生生长素，d【答案】 A．a、b向光弯曲生长，cB．a直立生长，b、c【答案】装片（图2），以下结论中正确的是（ BbbC1植物横放，a果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和的种类不同而有较大b时既不促进也不抑制生长。 （（3）①果树修剪以及某些农作物的生产由于植物体内的生长素含量非常少，提取，人们在多年的研究和实践中，发现一些人工合成α-萘乙酸（NAA）、2,4-DIAA相似的生理效应。这些化学物质，生长素 【答案】 A．cdB．b处生长素浓度较aC．ab处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，bD．dc处高，d处生长受抑制，c【答案】 A．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，baC．AD【答案】 【答案】 A．浇 D．去 抑制②的生长去掉顶芽10-6 g（k）c⑤向上（背地）（4）10－10～10－2 细胞促进细胞生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是组在一定时间和空间上程序性表达的对组的表达进行调节。用赤霉素处理大麦，使大麦无需发芽产生a-淀粉酶 ④乙烯能促进果实发育⑤脱落酸能促进果实脱 【例17】乙烯和生长素都是