高中生物-3.1植物生长素的发现教学课件设计

第3章植物的激素调节

第1节植物生长素的发现

人教版高中生物必修三

在单侧光下弯向光源生长一、生长素的发现过程（一）和达尔文一起思考不生长也不弯曲生长但不弯曲锡箔纸的作用？弯向光源生长第一、二组对照说明：植物的向光性跟尖端有关。推测：尖端可能产生了某种影响。第一、三、四组对照说明：感光部位在胚芽鞘尖端。向光弯曲部位在尖端以下。单侧光照射胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，传递到下面的伸长区，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。你怎样解释这一结果？胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长生长但不弯曲不生长也不弯曲结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。（二）与詹森、拜尔同感“影响”

思考：1.如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？2.尖端产生的“影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢？(外因）胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。（内因）（二）与詹森、拜尔同感“影响”

？尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？为什么？

由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？如何证明？初步证明尖端产生的“影响”可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲

（三）随温特揭示生长素的奥秘进一步证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并把这种物质命名为“生长素”1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA

）。

直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等生长素究竟是什么物质呢？生长素的发现过程一、19世纪末，达尔文二、1910年，詹森三、1914年，拜尔四、1928年，温特五、1931年，郭葛六、1946年感光的部位：生长素产生的部位：作用部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位（伸长区）总结：探究单侧光造成生长素分布不均的原因，是不是胚芽鞘尖端处向光一侧比背光一侧产生的生长素少呢？

实验材料：胚芽鞘尖端若干，云母片，琼脂块，单侧光等（在学案上展示你的实验设计并预测你的实验结果。）小组合作探究：背光一侧向光一侧生长素多细胞生长快细胞生长慢生长素促使细胞生长。二、对植物向光性的解释生长素少

由

产生，能从

运送到

，对植物生长发育有显著影响的

。植物激素的概念产生部位作用部位微量有机物

除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。植物体内生长素的产生部位：生长素的分布：幼嫩的芽、叶、发育中的种子______可转化成生长素。大多集中在生长旺盛的部位色氨酸如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育的种子和果实。三、生长素的产生、运输和分布幼嫩组织,从形态学______向形态学____运输非极性运输极性运输横向运输感光部位,从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输成熟组织中（主动运输）向光背光上端下端生长素的运输：地上部分地下部分形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端合作探究：探究生长素的极性运输

实验材料：枝条若干，含有生长素的琼脂块若干，不含生长素的琼脂块若干

要求：将你的实验设计展示在你的学案上判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在均匀光照下直立生长不透光的纸盒—黑暗中直立生长单侧光照射胚芽鞘弯向光源生长练一练向右弯曲生长右侧插入云母片小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长