大班科学教案镜子总动员_第1页
大班科学教案镜子总动员_第2页
大班科学教案镜子总动员_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案：镜子总动员一、课时内容本课时主题为“镜子总动员”，分为三个部分。1.镜子的基本概念通过实物引入，让孩子们了解镜子的基本概念，例如：平面镜和凹凸镜的区别，反射和折射的概念等等。让孩子们通过观察不同类型的镜子，感性理解镜子反射的基本原理。2.镜子的玩法将一面镜子和一些小玩具放在一起，让孩子们探索镜子的玩法。例如：通过镜子变身，观察自己的身体变化；利用镜子观察虚实像的区别等等。通过这些玩法，让孩子们在玩中学，进一步理解和掌握镜子的基本原理。3.玩具小车的运动轨迹用一面平面镜和一些小玩具小车，让孩子们观察小车在镜子中的运动轨迹。通过实验现象，让孩子们理解虚像的概念，进一步加深对镜子反射的理解。二、教学目标了解镜子的基本概念，掌握镜子反射的基本原理；探索镜子的玩法，进一步理解镜子反射的现象和规律；通过实验观察，理解虚像的概念和产生规律。三、教学重点通过实物引入，让孩子们了解镜子的基本概念；利用玩具探索镜子的玩法，让孩子们在玩中学；通过实验观察，理解虚像的概念和产生规律。四、教学步骤导入：通过一面镜子的展示，让孩子们猜测镜子的特点和作用，并引出今天的主题——“镜子总动员”。知识讲解：通过实物引入，让孩子们了解平面镜和凸凹镜的区别，反射和折射的概念等等。玩具探索：将一些小玩具和镜子放在一起，让孩子们自由探索和尝试，了解镜子的玩法。实验观察：通过平面镜和小玩具小车的组合，让孩子们观察小车在镜子中的运动轨迹，理解虚像的产生。总结：与孩子们讨论今天的学习内容，回答孩子们的问题，巩固所学知识。五、教学评估通过实物引入，引发孩子们的学习兴趣，激发孩子们的思考能力和探究欲望；通过玩具探索，让孩子们在玩中学，理解镜子反射的基本原理；通过实验观察，让孩子们深入理解虚像的概念和产生规律。六、教学建议在实物引入和实验观察环节，应让孩子们亲自动手，不断尝试和探索，培养孩子们的实验和观察能力。在玩具探索中，应注意安全问题，并引导孩子们注意镜子的保护。在课程结束后，应给孩子们足够的时间和机会，让他们自己尝试使用镜子，继续体验镜子的乐趣。七、教学反思教师在教学过程中应更注重孩子的探索和思考能力，在引导方面应更多采用引导式教学方法，尽量避免单纯的讲解式教学。在课程实施中，应注重课堂氛围的营造，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，更好地理解和掌握所学知识。合理调配教学时间，让孩子们有充

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论