北师大版初中英语初二英语下册《Lesson27Doyo…》教案及教学反思_第1页
北师大版初中英语初二英语下册《Lesson27Doyo…》教案及教学反思_第2页
北师大版初中英语初二英语下册《Lesson27Doyo…》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版初中英语初二英语下册《Lesson27Doyo…》教案及教学反思一、教案1.教学目标知识目标：学习巧妙表达时间及与过去发生的事情有关的句子；掌握句型：Whendidyou+V.?IV-edin…；掌握并能表达去年做过的事情的语句；了解有关日语节日的文化知识，增加语言和文化知识。能力目标：能够用适当的语言、语调进行交流；能够听懂对话，并积极参与口语交流。情感目标：培养学生的跨文化意识和创新能力；增加学生对外国语言和文化的兴趣与热爱。2.教学内容本节课的教学内容是《Lesson27Doyo…》。3.教学方法本节课采用多种教学方法，包括问答式教学、听力口语训练、小组合作等。4.教学步骤创设情境：通过教师简单介绍日本的一个节日——土用来创设情景，导入本节课的学习主题，并让学生了解土用及其生活习惯。录音听力练习：听一段录音，回答相关问题。看图讲话：展示一些用日语写的单词，让学生猜测意思。小组合作：小组内讨论，拟定话题并进行小组讨论，自由发表意见，鼓励个人表达看法。个人陈述：让学生到讲台上分别陈述自己在去年所做的事情，并尽可能使用所学的句型。课后作业：查阅资料，自己编写三条关于日本的有趣事情（不少于五个单词）。5.教学资源本节课所需的教学资源包括教材、音频、图片等。二、教学反思本节课是我第一次尝试采用小组合作的方式进行教学。通过这种教学方式，学生之间得到了更多的交流机会，大大加强了他们的口语表达和听力能力。而且，小组合作也能够培养学生的团队协作和沟通能力，以及让学生更加积极主动地参与课堂讨论。在教学过程中，我还注意到了一些问题。首先，学生在回答问题时，他们的口语能力还不够流利，这可能与他们平时练习口语的机会较少有关，所以我决定加强学生的口语训练。其次，有些学生缺乏独立思考和表达自己的能力，还需要引导他们更好地思考和表达。最后，突然叫学生到讲台上进行个人陈述可能会让有些学生感到紧张，下一次我要考虑一下怎么让学生更好地去适应这个环节。总的来说，教案的准备充分、教学的方式多样化和互动性强，教学效果良好，但在教学方法和学生能力上，还存在一些需要进一步优化的地方

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论