人教版七年级上册《三国鼎立》

导入新课导入新课一个愿打一个愿挨班门弄斧有借无还三国知多少

1.下面这些歇后语都出自三国故事，请补上后半句：周瑜打黄盖，关公面前耍大刀，刘备借荆州，2、文学常识：《三国演义》的作者是谁？罗贯中

第16课三国鼎立

授课教师：单曦梅日期：2018.11.18

授课班级：七年级（3）班曹操身长七尺，细眼长髯。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。一讲授新课官渡之战模块第16课三国鼎立东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。“白骨露于野，千里无鸡鸣”

——曹操《蒿里行》背景：官渡之战一讲授新课东汉末年军阀割据形势图匈奴刘璋刘表袁术张鲁袁绍曹操河南一带曹操势力日益壮大的原因：政治上：“挟天子以令诸侯”；重用人才。经济上：采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产。

曹操像第16课三国鼎立讲授新课十万人三、四万人曹操袁绍

公元200年官渡官渡之战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草以少胜多乌巢袁绍曹操曹操官渡之战曹操以少胜多打败了袁绍。官渡之战为以后统一北方打下了基础。第16课三国鼎立讲授新课作用官渡之战公元200年袁绍和曹操以少胜多曹操胜利时间交战双方战争特点

结果奠定了曹操统一北方的基础讲授新课官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。②经济上：开荒屯田。③军事上：军事才能出众。④重用人才。袁绍败骄傲轻敌，听不进正确意见，多谋无决！曹操胜讲授新课曹操统一了北方，结束了北方长期以来的割据战乱局面。讲授新课三顾茅庐功盖三分国，名成八阵图。

------杜甫讲授新课诸葛亮二讲授新课赤壁之战模块讲授新课曹操刘孙孙、刘联军赤壁之战曹军二十万五万讲授新课作用赤壁之战公元208年孙刘联军和曹操以少胜多孙刘联军胜利时间交战双方战争特点

结果

三国鼎立局面形成奠定了基础“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红。”讲授新课试分析：赤壁之战曹操为什么失败？讲授新课分析赤壁之战孙刘联军胜

曹操败①组成联军，战略得当②采用火攻，战术得当③利用气候、地理条件①客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服（致命的弱点）②主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误讲授新课兵多将广曹操--骄傲轻敌赤壁之战官渡之战曹操袁绍政治：挟天子以令诸侯招贤纳士经济：实行屯田，奖励农耕骄傲轻敌，听不进正确意见人少力弱天时地利人和孙、刘讲授新课谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；培养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。我们要吸取哪些经验教训？三讲授新课三国鼎立模块

三国鼎立讲授新课222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。魏蜀吴讲授新课三国鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之战根本原因：魏、蜀、吴三经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。讲授新课蜀改善了民族关系吴国造船业发达，船队曾到达夷洲三国的治理与开发曹魏重视兴修水利课堂小结东汉末年军阀割据袁绍曹操官渡之战曹操孙刘联军赤壁之战魏蜀吴三国鼎立随堂训练1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（）A、赤壁之战B、城濮之战C、官渡之战D、巨鹿之战C春秋时期晋文公退避三舍秦末项羽破釜沉舟随堂训练2.奠定了三国鼎立局面的战役是（）A、赤壁之战B、三顾茅庐

C、官渡之战D、巨鹿之战A随堂训练3、在下列人物中最先称帝的是（）A、刘备B、孙权C、曹操D、曹丕D随堂训练4、230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即今天的（）A、海南岛B、台湾C、澎湖列岛D、辽东半岛B暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个，鲜活的面容。湮没了黄尘古道，荒芜了烽火边城。岁月啊你带不走，那一串串熟悉的姓名。三国是一个英雄辈出的时代，他们中的每个人都在历史上书写了浓墨重彩的一笔，对于我们在座的每一个人来说，昨天历史已成定局，