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文档简介

三年级下册数学导学案-1.2分橘子∣北师大版导言数学是一门抽象的学科，需要学生在教师的引导下学习，同时需要学生自己不断地思考和探索。因此，在三年级下册数学教学中，我们引入了导学案，用以指导学生自主学习，培养学生思维能力和解决问题的能力。本篇教案针对北师大版三年级下册数学1.2分橘子进行导学，旨在帮助学生建立稳固的知识体系、培养学生的数学思维和解决问题的能力。一、知识点概括了解与掌握1~10以内数的加减法基本算法。掌握2~10的加数、被加数、加和之间的关系。掌握整数零的概念，知道任何整数加零仍等于原数。知道加法和减法互为运算，可相互转化。观察和描述包含加法和减法的实际问题，用符号语言表示，解决实际问题。二、知识点详解1.1~10以内数的加减法基本算法1）加法基本算法在1~10以内的数的加法运算中，使用竖式加法。例如：计算3+4=7，可以用下面的竖式计算：3

+4

---

72）减法基本算法在1~10以内的数的减法运算中，同样使用竖式减法。例如：计算9-5=4，下面是减法运算的竖式：9

-5

---

42.加数、被加数、加和之间的关系在加法中，有三个成分：加数、被加数和和。其中，加数和被加数是加和的组成部分。例如：2+3=5，其中2和3是加数和被加数，5是和。3.整数零的概念整数零是数学中的一种数，记作0。在加法中，任何整数加零仍等于原数。例如：2+0=24.加法和减法互为运算加法和减法是数学运算中常见的两种运算，它们互相补充、互相转化。例如：4+3=7，可以转化为：7-3=45.实际问题的解决在数学学习中，我们经常会遇到实际问题，需要用到加法和减法的运算。例如：小明家有3个苹果，他去市场买了4个橘子，他现在一共有多少个水果？解决这个问题，可以用加法的知识：3+4=7因此，小明现在一共有7个水果。三、学习方法与建议认真观察和理解本节课的知识点，理清知识点之间的相互关系。自己动手计算加减法的竖式，找到其中的规律和方法。针对实际问题，尝试用符号语言进行描述和解决问题。四、小结本节课主要介绍了1~10以内数的加减法基本算法，以及加数、被加数、加和之间的关系、整数零的概念、加法和减法互为运

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