中班音乐可爱的小猴教案反思

这是中班音乐可爱的小猴教案反思，是优秀的中班音乐教案，供参考学习。设计意图：根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。活动目标：1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。准备：森林图一幅，各种动物。过程：一、幼儿听音乐，开火车来到"森林"。问：我们来到了哪里？森林里有什么呀？幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。二、初步感受小猴和熊的音乐。1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）问：你听了音乐，有什么感受？2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍）（1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）．小猴是什么样的？．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。．跟音乐学小猴。（2）欣赏理解熊的音乐。．听听这段音乐是谁来了？．熊的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）．熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说）三、师生合作游戏。1．出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2．交代游戏要求：老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。3．游戏。4．简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。教学反思：歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢？我陷落了沉思……又是一节歌唱活动——《小猴真淘气》，这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。活动开始，我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐“比比谁最棒”。与往常一样，刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞快地速度回到了自己的坐位并随着音乐做着简单动作，只有刚才还在玩“点兵点将”游戏的有几个孩子，似乎没有玩尽兴。“哎，真好玩，我都还没轮到呢？”“我们等下继续玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打断了孩子刚快乐游戏的情绪，让我于心不忍。《中班音乐教案：小树叶》：中班音乐活动小树叶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，幼儿园中班音乐小树叶教案吧。《中班音乐教案：我这样表现》：中班音乐活动我这样表现教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索，尝词方式创造性地表现自身对节奏的感知。幼儿能在集体面前大胆表现，并在观察、模仿同学方式中丰富自身经验。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，幼儿园中班音乐我这样表现教案吧。《中班音乐活动教案：小雪花教案（附教学反思）》：中班音乐活动小雪花教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动