1《生活中的比》（导学案）-2022-2023学年数学六年级上册_第1页
1《生活中的比》（导学案）-2022-2023学年数学六年级上册_第2页
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文档简介

1《生活中的比》（导学案）一、导入1.导入目的本节课主要介绍生活中的比，通过实际事例和游戏练习让学生了解什么是比，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时提高学生的思维能力和数学素养。2.导入方式导入问题：“同学们，你们想知道什么是比吗？”导入活动：“我有一份“小小的调查问卷”，请同学们自行填写后，将结果放在放学箱里。”导入问题：“有同学认为比是什么？请举个例子。”二、自主探究1.实际事例让同学们分享一些生活中的例子（如：让孩子自己盖饺子和妈妈一起盖饺子时，双方的速度是怎样的？自己做饭和饭店厨师做饭时，哪个速度更快？等等），引导同学们感性理解“比”的含义：在两个东西之间身份上质的的关系。2.讨论问题在实际事例的基础上，导入以下问题：小张喜欢跑步，他和小王比赛，小张跑100米要10秒，小王跑100米要16秒，小张用的时间是小王的多少倍？早上的交通拥堵情况较为严重，小明和小红同在一个学校，小明住在学校南面200米远处，小红住在学校北面800米远处，学校是小明和小红的出发点，此时，小红离学校的距离是小明的多少倍？鼓励学生自己想一下，将答案写在纸上，然后和同桌交流，思考本题的解法。3.游戏练习通过游戏练习，让学生更加深入的掌握比的概念和使用方法。例如：游戏1：大声读出一个数字对（如：8和16），然后学生们按照比例打出相应的数字，看谁比较快。游戏2：用卡片分别写上在实际生活中的一些常见的比例，如文艺与泼辣，勤奋与懒惰，善良与凶残等，然后让学生根据卡片内容在不同情境中进行演练，锻炼分析解决问题的能力。三、检查练习1.练习题某次体育运动会上，小张比小李快2秒，小张用了30秒，那么小李用了多少秒？我的书架上有科技类书籍和小说类书籍，其中小说类书籍数量是科技类书籍的2倍，假设该书架上共有108本书，那么其中科技类书籍的数量是多少？小明花费40元买了一本书，小红买同一本书的时候花费了35元，那么小红比小明少花了多少钱？2.讨论答案让学生将自己的答案写在黑板上，逐一讲解，引导大家探讨题目的解法，鼓励学生主动提问和解释自己的答案，提高思维逻辑能力。四、课后问题1.学习反思收集学生反馈：本节课的收获和不足之处，同时鼓励学生自己思考和总结，提高自我学习和思考能力。2.拓展阅读另外，老师也可以推荐一些相关的书籍给学生阅读，鼓励学生积极主动探索数学的更多面向。五、教学反思本节课主要通过实际事例和游戏练习的方式来介绍“比”的概念和使用方法，整个教学过程注重知识点的讲解和运用，旨在培养学

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