给导师的自荐信

给导师的自荐信给导师的自荐信篇1

教授：

您好，我期望您能把这封信读完。

我曾经是个很次的学生。在迷茫与懒散中混迹于高中，在一张一弛中度过大学时光。我在偶尔的时候，对自己潜在的能量和天赋坚信无比，但是时间和循规蹈矩的生活已经证明给我看：能量与天赋只已经被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

能做在这里给您写这封信，我甚至感觉的到时光穿梭，分不清自己的如今和过去哪个更为真实。

我一年前曾经深刻和我的父亲谈过，当时我最大的感觉就是发觉父亲最大的愿望就是期望我有一天能知道他是爱着我的，一年后，我最大的愿望是，我也想让他知道，我同样爱着他。从那个时间起，我就宣誓想让自己以一个讨论生的身份真实的站在他的面前，这个愿望在我给您写这封信的时候更加剧烈。

我知道，你看到这里的时候，或许看到了我些许的冒昧，但是有着这样剧烈愿望的年轻人又怎么能够安静的面对这样的机会呢，假如错过了，这或许就是我唯一的机会，期望老师能够给我这次机会。

学生：xxx

20xx年3月5日

给导师的自荐信篇2

敬重的李教授：

您好！

我叫ｘｘ，今年报考了贵校的通信与信息系统专业的硕士讨论生，已参与专业课笔试和面试。我渴望有机会就读您的硕士讨论生，所以冒昧的给您写信。我今年考研初试总分为ｘｘｘ分，其中政治ｘｘ分，英语ｘｘ分，数学ｘｘｘ分，专业课ｘｘｘ分。我知道我初试成果不太理想，若有幸能在您的指导下继续深造，我肯定会更加努力，刻苦钻研。下面将我本科的学习状况向您汇报

我大学本科就读于大学xx学院电子信息工程专业，在校期间喜爱所学专业，仔细学习专业基础学问，注重试验实践锻炼。曾获得国家励志奖学金一次，校优秀学生校友奖学金一次、校优秀学生奖学金一等奖两次；两次获得校“优秀团干〞，两次获校“三好学生〞称号；已获得英语四、六级证书和计算机二级c语言合格证书；思想上主动进步，于20xx年获得“优秀共产党员〞称号；平常主动参与院系组织的活动，参与学校组织的暑期调研征文竞赛并获得一等奖，参与全国大学生英语竞赛学校初赛并取得良好成果，主动参与院系组织的篮球竞赛、演讲竞赛等文体活动。大学生活使我收获颇丰，增长了学问，开阔了眼界，综合素养也得到了很大提高。

通过网络搜寻和老师、学长介绍，得知李教授您治学严谨，对学生要求严格，在无线协作通信网络中的编码和基于独立重量分析的盲多用户检测方法及高性能无线传感器网络等多方面有很深的讨论造诣。我对您的讨论领域很感兴趣，有剧烈的好奇心和求知欲，特殊期望能在您的门下就读，跟您学学问，做项目，进一步提高自己。

若老师能给我这个机会，我肯定会加倍努力，不辜负您的信任和期望！附件是我在校期间相关证书及成果单复印件等。特别感谢您能在百忙之中抽出时间阅信。

学生：xxx

20xx年3月5日

给导师的自荐信篇3

尊敬的吴老师：

您好，我叫xx，是郑州大学公共管理学院行政管理专业学生，原来报考的是南京大学企业管理，初试376分，如今被我们兰大管院企管录用。请您恕我冒昧，在您百忙之中打搅您，但是我真心诚意、诚惶诚恐地请求能够做您的硕士讨论生。如有不到之处，还敬请吴老师海涵。

一、名师风范

我在兰大有两个管院的好朋友，一周前一来兰大时就听说他们对您的满怀崇敬和景仰的介绍。近几天，我也特意阅读了您写的《不确定条件下vmi供应链协调的期权合约讨论》，《NK模型及其在组织与战略管理讨论中的应用》，《国外留意力基础观讨论现状探析与将来展望》，《不完全信息条件下企业R＝D最优投资时机的期权博弈分析》，《创新能力不对称企业研发投资策略时机讨论》，《经营本钱对企业研发投资决策影响的期权博弈分析》，《企业内员工间学问互换的博弈分析》等文章，语言严谨理性、宏博丰富，果真是大师风范，果真是名副其实！我感到热血澎湃，始终期望什么时候我也能遇到像您这样一位导师来指教我，让我能够看到战略管理和行为决策理论真理的光辉，把握组织理论和创新管理的规律。

再看您获得的荣誉和主持的科研项目，更是令我敬慕不已，对学问的渴求、对学术的敬畏、对项目管理的深爱如江海喷发一样不行抑制、无法阻挡地在我胸中决堤了。我本科期间始终觉得大学的理想状态和完善愿景，我在您身上看到了实现的期望。

二、师生情缘

〔一〕吴老师，或许是与您有缘、与战略管理有分，我本科期间曾在我校的社科书库读过迈克尔?波特的《竞争战略》《竞争优势》》《国家竞争优势》，阿维纳什的《策略思维》，迪克西特和奈尔伯夫的《妙趣横生博弈论》，听说哈罗德·W·库恩先生的《博弈论经典》质量很不错，所以我准备过几天再仔细拜读。

〔二〕本科课程论文

1.大学所学课程

我的本科母校郑州大学公管院在课程上，2／5是政治学，1／5是数学，1／5是经济学，1／5是管理学，在数学上我们开过高等数学、线性代数、概率论和数理统计、数学分析、运筹学等课程，在经济学上开设了财政学、金融学、管理经济学、证券投资学等基础课程。另外我在大三时选修过博弈论和组织行为学等课程。

2.大学所读书籍

可能是因为大学期间，根本就不确定讨论生期间学什么专业，更别说什么方向了，所以读的管理学书籍比较杂。我曾经看过郎咸平的《郎咸平经济论文76篇》，《郎咸平讲战略》，《产业链阴谋2》，《郎咸平说公司的隐秘》，菲利普?科特勒的《营销管理》，杰克?特劳特的《别出心裁》、《定位》、《战略是什么》《商战》、《特劳特营销十要》，

彼得?圣吉的《第五项修炼》，彼得?德鲁克先生的、《管理的实践》、《成果管理》、《卓有成效的管理者》、《管理：任务、责任、实践》，杰克?韦尔奇的《杰克韦尔奇自传》，哈罗德·孔茨的《管理理论的丛林》、《经营的实践入门》、《再论管理理论的丛林》，汤姆·彼得斯的《追求卓越》、《重新想象》等书籍。

3.大学初步学术探究

而且，我本科期间也做了一些有关学术的探究工作，写过几篇论文以及其他各类文章。只不过我本科期间学的是行政管理，并且长期任我院学生党支部的副书记，所以，我只能写一些有关党支部建设和教育的论文，这些文章基本都是我大二时期写的。

比方我20xx年12月参与郑州大学第七届学生思想政治工作理论研讨会论文征集写的《新时期加强和改良高校学生党支部建设的路径分析》和《关于高校学习型党支部建设的理论思索和工作思路初探》荣获一等奖。20xx年6月参与郑州大学迎“七一〞学生党支部工作创先争优阅历沟通会论文征集时写的《试论高校学习型党支部的创建》也是荣获了一等奖。另外，20xx年12月写的《大学生党员培育教育机制探微》在期刊《传承》上发表〔20xx年12月下旬第31期〕。

三、讨论生计划

吴老师，我真诚期望您能给我一次机会，帮助一个青年实现追逐两年的企管名师之梦。假如我能读您的讨论生，我在讨论生期间只干三件事：第一件是读书，第二件是读书，第三件还是读书！读书不是背书，读书不是看书，读书是为了明理，读书是为了致用，读书是为了探究、解决当代管理学界重大而又急迫的现实问题，是为了发觉、追踪当代管理界隐秘而又重要的进展趋势。写论文是读书的输出，做项目是读书的检验，饮食睡眠是为了为读书补充能量，请教沟通是为了给读书指引方向，关注学术动态是为了让著作的种子在现实的土壤里生根发芽，我的生活围绕着读书而旋转，我的热情围绕着真理而燃烧。

〔一〕读研理念：有所不为，有所为。

坚决不做与读书、写论文、做项目无关的兼职，将每周、每天的大多数时间用在学习上。只有有所不为才能有所为，只有狠心除掉与读书、论文、项目无关的事务才能聚焦于学术，才能获取更大的成长成就。“兵马未动，粮草先行〞，在讨论生期间，可能最为宝贵的“粮草〞就是保证对读书学习的大量时间和持续热情。

因此，要做到3件事：

1.寻求、结交同伴，互相激励。

2.作息要规律，避开“一日曝十日寒〞。

3.制定每周学习目标、时间和任务，每天记录，周末检查，根据计划完成率来对自己实施相应的奖惩，并且分析缘由，调整计划内容或采纳新方法。

〔二〕专业、讨论方向和学位论文的科研读书计划相结合。

对于我的专业和讨论方向读书计划，临时决定其时间跨度为4个月，新的读书计划等到开学来到之后再向吴老师您请教。学位论文科研读由于在研二才确定，如今先不制定。

近4个月读书计划：

1.数学类

重温《数学分析》、《统计学》、《运筹学》、《博弈论》；新学《数学模型》、《数值分析》、哈罗德·W·库恩《博弈论经典》。

2、经济学类重温《管理经济学》和《财务管理》。

3、管理学类重温彼得·圣吉的《第五项修炼》，新读弗雷德·R.戴维(FredR.David)的《战略管理:概念与案例》、〔美〕达夫特的《组织理论与设计》，泰勒尔的《产业组织理论》，赫伯特·西蒙的《管理决策的新科学》，G·M·彼得·斯旺的《创新经济学》和乔·蒂德和约翰·贝赞特的《创新管理：技术变革、市场变革和组织变革的整合》

〔二〕史、著、论相结合

“史〞就是每个专业、每个讨论方向甚至每个选题的学说史。“著〞指的是古今中外关于这个专业、这个讨论方向、这个选题的经典著作、文献