部编版四年级语文下册 我的自画像 公开课课件

2022人教部编版语文四年级下册习作：我的“自画像”

习作要求1.以“我的‘自画像’”为题，向新来的班主任介绍自己。2.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特

点，并能用具体的事例说明。3.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。习作选材本次习作是向新来的班主任介绍自己，让老师更好地认识和了解自己。我觉得可以先介绍自己的基本情况和外貌特点，不用面面俱到，最好能在外貌介绍中透露自己跟别人不一样的个性特点，让老师记住与众不同的自己。比如，眉毛弯弯的，又浓又密，像两弯新月。还可以向老师介绍自己的特长和爱好。比如，我喜欢画画，家里的墙上挂满了画作，还经常参加校内外的绘画比赛。习作选材除了介绍外貌、特长和爱好外，还可以介绍一下自己的性格、优点和缺点等。比如，我特别爱笑，眼睛总是笑眯眯的，听到一个小笑话，就会笑上一阵子。优点：活泼开朗、有同情心、热心肠。缺点：马虎、贪玩儿、记性差，做事总是丢三落四的。我想通过具体的事例来表现自己的性格特点，这样才会给人留下深刻的印象。比如，有时早上起床起晚了，急急忙忙赶着去上学，到了班级才发现忘记带铅笔盒了。更好笑的是那一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间紧，急着去赶火车，我一着急，竟然忘记换鞋，稀里糊涂地穿着拖鞋就出门了，把爸爸妈妈给笑坏了。习作构思1.了解自我，想“画像”。

镜子中的自己我们已看过无数遍，再熟悉不过了，向老师介绍自己之前首先要清楚自己的外貌有什么特点，有什么爱好和特长，主要的性格特点是什么，想要通过什么典型事例来表现自己的特点。习作构思2.仔细斟酌，定内容。

第一，抓外貌特点，要有选择地写外貌，注意抓住自己主要的特点来写，不需要面面俱到。第二，选择典型事例要突出性格特点，如写“昆虫迷”，要围绕“迷”字找事例、说事例、写事例，体现人物专注于昆虫爱好这一特点。人的性格特点也具有多面性，既可以写自己的优点，也可以写自己的缺点，而且要通过典型事例来介绍，这才能写出活生生的自己。第三，写爱好和特长要有选择性。每个人都有自己的爱好和特长，有些同学的爱好与特长是比较广泛的，不必全部写出来，选择自己最大的爱好和最擅长的特长来写就可以了。习作构思3.生动描写，重细节。

在具体描写过程中，要抓住语言、动作、神态和心理等细节来体现人物的性格特点，这样的人物形象才会“活”起来，“动”起来，才能给大家留下深刻的印象。我的“自画像”我是个活泼开朗的小女孩，今年11岁了。个子不高，偏瘦，黑黑的皮肤看上去很健康。一头乌黑的长发，像瀑布一般。我总爱把它们高高地束起来扎一个清爽的马尾辫，走起路来一晃一晃的，可神气啦。我有一双明亮的大眼睛，双眼皮，睫毛弯弯向上翘，眨巴眨巴显得特别精神。①习作范文点击词句段①抓住头发、眼睛来描写人物外貌，突出活泼可爱的特点。我喜欢画画。②春天的绿树小草，夏天的荷塘月色，秋天的满山红叶，还有冬天里的冰雪娃娃，这一切美好的事物都会出现在我的画里。有时我还幻想有一支神笔，帮山区的孩子画一条大马路，把贫瘠的土地变成良田，再帮孩子们画出漂亮的学校，让他们幸福地生活，开心地上学。虽然我平时开朗活泼，可是有时也很胆小。③数学课上，老师提出比较难的问题时，我从不敢举手回答，生怕自己答错，让同学们笑话。为此，我很苦恼。我要慢慢改变自己，以后遇到问题不退缩，不懂就问，不怕被人笑话。我的愿望是勤动脑，多思考，大胆举手发言，成为更聪明的人。习作范文②用一句话概括自己的爱好——画画，统领本段。③过渡句，承上启下，自然转到对自己性格特点的描写上。您知道我是谁了吗？我就是您的学生——王子涵。④习作范文总评：这篇习作的小作者通过生动形象的描写，把自己的外貌、爱好及性格特点介绍得很清楚。语句通顺连贯，过渡自然，用词准确，修辞方法运用得恰到好处。④设问结尾，新颖独特。我长着椭圆型的小脸蛋，一头乌黑的秀发，像一片黑云。一双大大的眼睛，一笑起来就变成了弯弯的月牙儿。我的皮肤比较黑，这是爸爸遗传给我的最大特征。学习修改黑色的锦缎形解析：1.同音字混淆。“型”和“形”是同音字，字义相近但也有不同，表示形状应该用“形”。2.比喻不恰当。把“乌黑的秀发”比作“一片黑云”不恰当，也缺少美感，改