初中物理-9.1压强教学课件设计

人教版物理八年级上册第九章第一节压强学习目标：1.了解压强的概念，理解什么是压力，什么是受力面积。2.理解压强大小跟哪些因素有关。3.了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。4.了解增大和减小压强的方法。你能根据要求完成以下力的示意图吗？图1：作出杯子对桌面的作用力图2：作出木块对斜面的作用力图3：作出手指对图钉帽的作用力FFF这三个作用力有什么共同特点呢？总结：压力定义：我们把这种垂直作用于物体表面的力叫做压力方向：

垂直并指向受压表面作用点：受压物体表面(一般也可以把这个力画到受力物体重心去)书给桌面的压力=书所受重力F=G书书给桌面的压力=书所受重力+盒子所受重力F=G书+G盒书给桌面的压力=书所受重力+F1F=G书+F1书给桌面的压力=书所受重力-F1F=G书-F1压力和重力是否相同？想一想：（3）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。

（1）压力大小不一定等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力大小才等于物重,即

压力与重力的关系F压

=G（2）压力的方向不一定和重力方向相同。压力的方向始终是垂直于受力面你的手指有什么样的感觉？试试看压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？猜想一：可能与受力面积的大小有关猜想二：可能与所受压力的大小有关猜一猜：设计实验探究影响压力作用效果的因素

给你下列器材：用钉子做腿的小桌、砝码、装有沙的容器等。试设计一个实验，检验自己的猜想是否正确。探究方案:压力的作用效果与压力大小（受力面积）的关系1.通过什么现象显示了压力作用效果的大小？2.因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法沙子的凹陷程度转换法GGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显当受力面积相同时,压力越大，压力的作用效果越明显。当压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。结论:交流讨论体重60000N，每只脚掌面积600cm2体重500N，每只脚尖着地面积10cm2是不是所受重力大的物体对地面的压力就大？压强（p）物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。定义：物体所受到的压力与受力面积的比值叫做压强。公式：

国际单位：F:N;S:m2P：N/m2帕斯卡（pa）简称：帕

1N/m2=1pa一张报纸平铺在桌面上对桌面的压强约为0.5Pa。一杯水放在桌面上，它对桌面的压强约为1000Pa。信息快递帕是一个很小的单位1、你对地面的压力大约多少？2、如何测出地面的受力面积？活动能否通过压强公式估算出你对地面的压强？任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。1、为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开？

刀刃锋利，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大对橙子的压强，比较容易切开橙子。动脑筋类似的事例你还知道哪些？注射针尖破窗锤冰刀

骆驼具有较宽大的脚掌，在沙漠中行走时，使沙的受力面积增大，在压力一定时，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中。2、为什么骆驼在沙漠中行走不容易陷下去？动脑筋类似的事例你还知道哪些？坦克的履带铁轨下铺枕木宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。增大压强F一定时，减小SF一定时，增大S

S一定时，增大

FS一定时，减小F

通过刚才的分析或压强公式，你能总结出增大和减小压强的方法吗？减小压强小结：1.压力2.影响压力作用效果（压强）的因素3.压强及其计算4.增大或减小压强的方法

扬帆起航