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文档简介
第第页小班社会活动我真能干教案
小班社会活动我真能干教案1
社会活动:
我的小手真能干
活动目标:
1、知道小手有许多本事,能做许多事情,可以生活自理还可以援助别人。
2、体验自己动手做事带来的欢乐感和满意感。
3、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动预备:
阅历预备:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物质预备:PPT课件,橘子,垃圾筐。
活动过程:
1、老师与幼儿共同做律动"小手拍拍",引入活动。
师:我们的小手这能干,会拍一拍、捏一捏、指一指,还户和我们的`爸爸妈妈打招呼呢!
2、观看PPT,说说小手都做了什么。
〔1〕讲解照片里的内容
〔2〕鼓舞幼儿表达自己看到了什么师:他们的小手能干吗?你们的小手能干吗?
3、幼儿剥橘子,送给爸爸妈妈师:爸爸妈妈口渴了,你们情愿用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗?〔幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃〕师:桌子被我们弄脏了,快用你们能干的小手帮老师整理一下吧。我来看一下,哪双小手最能干。〔幼儿把桌子上的皮放进小筐里。〕
小结:我们的小手真能干,会和爸爸妈妈打招呼,还可以援助他们剥橘子,还会打扫卫生。
4、引导幼儿说出,他们的小手还有哪些本事。
师:我们的小手还能做什么?
提示:爸爸妈妈累了,快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。爸爸妈妈每天工作特别辛苦,我们回到家也要给他们捶捶背,好不好?
5、欢乐动起来。
师:我有一双能干的手,我很欢乐,你们欢乐吗?我们的爸爸妈妈们欢乐吗?现在,我们小手拉着小手,一起随着音乐欢乐的动起来吧。
教学反思:
从执教的状况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班社会活动我真能干教案2
活动目标:
1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。
2、初步形成独立自主的意识。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。
4、培育幼儿敏锐的观测技能。
5、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。
活动预备:
教学挂图
活动过程:
一、与幼儿谈话
老师:小伙伴,我们以前学习了我爱我的身体,请你们说说我们的身体都有哪些用处,都会做些什么?
老师引导幼儿说说自己的身体的用处。
二、老师出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容
1、老师:小伙伴,今日老师给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼睛认真看一看,用小耳朵认真的听一听。
2、老师出示挂图,边讲解并描述故事边提问,鼓舞幼儿留意倾听。
3、老师提问:开学了,猴宝宝要上幼儿园了,小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了,说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的.猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?
三、完整地讲解并描述故事,引导幼儿进一步理解故事内容
1、老师:小伙伴,刚刚我们都一起听了一遍故事,现在我们一起来讲一遍故事吧!
2、老师边提问,边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲解并描述出故事内容。
猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的,小动物怎么说宝宝的?
猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉,怎么说的?
后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了,上幼儿园怎么去的?
四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,并迁移阅历,进一步加强独立意识。
1、老师:小伙伴,你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园,还能做什么事情呢?
引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。
2、老师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作,其他幼儿可以跟着学。
老师实时鼓舞或表扬回答完整和动作做得好的幼儿
小班社会活动我真能干教案3
活动目标:
1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。
2、初步形成独立自主的意识。
3、进展幼儿的动手技能。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、初步培育幼儿用已有的.生活阅历解决问题的技能。
活动预备:
挂图,练习册。
活动过程:
一、出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容。
1、小伙伴,今日老师给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼睛认真看一看,用小耳朵认真的听一听。
2、出示挂图,边讲解并描述故事边提问,鼓舞幼儿留意倾听。
3、提问:开学了,猴宝宝要上幼儿园了,小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了,说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?
二、完整地讲解并描述故事,引导幼儿进一步理解故事内容。
1、小伙伴,刚刚我们都一起听了一遍故事,现在我们一起来讲一遍故事吧!
2、老师边提问,边引导幼儿用语言表达出来:猴宝宝开始是怎么去上幼儿园的?小动物怎么说宝宝的?猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉,怎么说的?后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了,上幼儿园怎么去的?
三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,迁移阅历,进一步加强独立意识。
1、小伙伴,你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园,还能做什么事情呢?(幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)
2、请幼儿边说说自己会做的事情边做动作,其他幼儿可以跟着学。(实时鼓舞或表
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