大班体育教案搭木桥教案及教学反思

大班体育教案搭木桥教案及教学反思1.题目搭木桥2.教学目标培养学生团队协作能力；培养学生观察、分析、解决问题的能力；促进学生身体协调、灵敏度和平衡力的发展。3.教学内容搭木桥4.教学过程4.1.热身通过简单有趣、有节奏的音乐游戏为课堂创造出轻松的氛围，激发学生的体育兴趣和参与热情。同时，也预备学生运动和思维的状态，为后续搭woodenbridge打下基础。游戏如下：4.1.1.码头卸货本游戏是个大班级别的游戏，游戏参与人数无限制；划定一个装货区域，同区域内设定若干个装货点；将几个空箱子安放在码头前，安排工人在各个装货点待命；另外，为游戏营造出更多乐趣，我们还可以设置志愿者扮演“海盗”和“巡逻警察”，扮演“海盗”的同学会在码头边上搭建出一个“海盗窝”，他们的任务是偷走被装箱货物；游戏规则：一个工人只能搬运一个箱子，箱子运送到码头上的位置后，货库管理员会盘点，确认没有缺少，然后安排工人去装货运输；巡逻警察会绕着景区巡逻，如果发现“海盗”偷走了工人们的装货，会按照声音的来源和发现地点，前往“海盗窝”进行抓捕，并将被偷走的箱子放回它原来的位置上；游戏设计的是所有工人在10分钟内将所有货物运输完毕，将被偷走的货物不计在内；游戏条件首先，工人们只能按照自身所能承受的才能搬运箱子；如果工人被抓住被“海盗”或“警察”抓住，则必须停止接下来的装货工作；高层管理层领导家属及游客团不可参与此游戏。4.2.主体活动4.2.1.材料准备数量：至少15根约长1米、宽2-3cm、厚约2cm的木条；手工电池钻机1台；手工锯1把；1名活动领队；1名摄影师。4.2.2.活动过程将少量木条放在班级前面，叫孩子们随意摆放用于搭桥；统一规定木头的用途，拿对框架，在班级前面讲解木头的作用；每个小组都可以提出自己的设计，但在规定时间内完成；每个小组必须先画出草图，在制作过程中注意安全；活动领队在那边指导和检查。4.3.过度活动对于这个过程，我们可以选择孩子们自己的娱乐方式——鬼脚筍套鸡，边跑步边斗争！过度活动可以让孩子们得到放松，大班的孩子们需要在体育课中释放掉他们的青春活力。5.教学反思5.1.教育目标的实现程度分析通过搭建木桥，培养了孩子们的团队协作能力，很多孩子都需要在自己的小组里合理分工和安排；同时，也通过搭建的过程培养了孩子们观察、分析、解决问题的能力。在这个过程中，我们也可以看到孩子们身体的平衡能力和灵活度得到了提高。5.2.教学内容和活动准备分析在教学内容方面，设计搭建木桥这个活动，对于班级体育活动的提升是非常好的，因为在这个过程中不仅让孩子们在锻炼中得到进一步的提升，还让教育生动有趣。同时，设计适合大班级别的活动，可以充分调动孩子们的主动性，激发他们的体育兴趣。在活动准备方面，要充分考虑孩子们的安全问题，提前准备好所需的器材和过程中可能发生的情况。同时，要让孩子们尽量避免危险动作，并及时给予指导和帮助。5.3.教学过程的改进措施在教学过程中，要根据不同年龄段的孩子做出相应的调整，设计更加贴近实际生活的课程内容。同时，还要鼓励教师的创